پاورپوینت کامل فرازوفرودهای حکمت و طب و جراحی ۲۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل فرازوفرودهای حکمت و طب و جراحی ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل فرازوفرودهای حکمت و طب و جراحی ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل فرازوفرودهای حکمت و طب و جراحی ۲۱ اسلاید در PowerPoint :

سابقه تدریس پزشکی نوین در ایران تا پیش از تأسیس دارالفنون در ۱۲۶۸ق (۱۸۵۱م)، به فعالیت‌های پراکنده پزشکان فرنگی منحصر بود که در این میان دکتر لویی آندره ارنست کلوکه (که از ۱۸۴۶م پزشک مخصوص محمد‌شاه و سپس ناصرالدین‌شاه شده بود)، با آموزش جراحی به دست‌کم پنج شاگرد خصوصی در آستانه تأسیس دارالفنون، نخستین حوزه تدریس پزشکی نوین را در ایران تأسیس کرده بود.

آموزش پزشکی نوین در ایران از ۱۲۳۰ تا ۱۳۵۰

سابقه تدریس پزشکی نوین در ایران تا پیش از تأسیس دارالفنون در ۱۲۶۸ق (۱۸۵۱م)، به فعالیت‌های پراکنده پزشکان فرنگی منحصر بود که در این میان دکتر لویی آندره ارنست کلوکه (که از ۱۸۴۶م پزشک مخصوص محمد‌شاه و سپس ناصرالدین‌شاه شده بود)، با آموزش جراحی به دست‌کم پنج شاگرد خصوصی در آستانه تأسیس دارالفنون، نخستین حوزه تدریس پزشکی نوین را در ایران تأسیس کرده بود. با شروع به کار دارالفنون، شعبه طب این مدرسه نخستین و تا مدت‌ها، تنها نهاد رسمی آموزش پزشکی نوین در ایران بود که طبق رسم، زیر نظر پزشک مخصوص پادشاه به کار خود ادامه می‌داد. نخستین فارغ‌التحصیلان دارالفنون در ۱۸۵۶ برای گذراندن دروس تکمیلی به اروپا فرستاده شدند و در ۱۲۷۸-۱۲۷۷ق (۱۸۶۱-۱۸۶۰م) به ایران بازگشتند. این کار تا ۱۳۰۵ق همچنان ادامه داشت تا اینکه از این سال برای نخستین‌بار، به فارغ‌التحصیلان شعبه طب دارالفنون بدون گذراندن دوره تکمیلی خارج از کشور مدرک پزشکی اعطا شد. در آغاز هفتادمین سال فعالیت دارالفنون (محرم ۱۳۳۷ق/آبان ۱۲۹۷ش) شعبه‌های طب و داروسازی آن با موافقت احمد‌شاه از مدرسه جدا شد و تحت عنوان «مدرسه طب و داروسازی» مستقلا به فعالیت ادامه داد. این تحول در کاهش اعتبار علمی ‌دارالفنون تأثیری بسزا داشت. ازجمله دگرگونی‌های صورت‌گرفته پس از استقلال مدرسه طب، یکی آموزش دوباره طب سنتی بود. با تصویب قانون تأسیس دانشگاه در خرداد ۱۳۱۳ش، مدرسه طب و دواسازی با همه تشکیلاتش به یکی از دانشکده‌های این دانشگاه تبدیل شد و دانشکده طب، داروسازی و دندان‌سازی نام گرفت که البته این نام به مجموعه‌ای از سه دانشکده اطلاق می‌شده است. از سال ۱۳۳۵ش، دو دانشکده دندان‌پزشکی و داروسازی مستقل شد. در ۱۳۴۰ برای دانشکده پزشکی چهار رشته پزشکی، جراحی، بیماری‌های زنان و مامایی تعیین شد. پس از بازگشایی دارالفنون و شعبه طب آن در پنجم ربیع‌الاول ۱۲۶۸ق (۲۹ دسامبر۱۸۵۱)، پولاک نخستین کسی بود که رسما به تدریس پزشکی نوین در ایران پرداخت. یاکوب ادوارد پولاک (۱۸۹۰-۱۸۱۸) که در اصل چک و تبعه اتریش بود، به‌عنوان «معلم حکمت و طب و جـراحـی» و فوکتی ایتالیایی برای تدریس «علوم طبیعی و دواسازی» در دارالفنون استخدام شده بودند. پولاک در آغاز زیر نظر کلوکه کار می‌کرد، زیرا سرپرستی شعب طب و داروسازی دارالفنون همواره بر عهده طبیب فرنگی مخصوص شاه بود. تعداد شاگردان پولاک نخست ۱۴ نفر بود که پس از آمدن شاگردان خصوصی کلوکه به دارالفنون، شمار آنها به ۲۰ نفر رسید. پولاک در آغاز با کمک مترجم تدریس می‌کرد. پولاک گفته است این مترجم به جای ترجمه سخنان او، معلومات نادقیق پزشکی خود را به شاگردان تقریر می‌کرد، پس پولاک کوشید تا زبان فارسی را فراگیرد. او ت