مهسا فایل |
سایت دانلود فایل پاورپوینت کامل خلأ امروز دانشگاههای ما ۱۷ اسلاید در PowerPoint
در حال بارگذاری
توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد
پاورپوینت کامل خلأ امروز دانشگاههای ما ۱۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است
شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.
لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل خلأ امروز دانشگاههای ما ۱۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن پاورپوینت کامل خلأ امروز دانشگاههای ما ۱۷ اسلاید در PowerPoint :
تا فلسفه و میل به تفکر در دانشگاههای ما اهمیت نیابد، رشتههای دیگر نه عمق مییابند و نه اصیل میشوند
دانشگاهیان ما دیگر «دانشجویی» نمیکنند
!
تا فلسفه و میل به تفکر در دانشگاههای ما اهمیت نیابد، رشتههای دیگر نه عمق مییابند و نه اصیل میشوند
.
«فلسفه» شناسنامه خود را از تاریخ دارد. بر این اساس، تاریخ فلسفه، اضمحلال فلسفه نیست بلکه بر بقای فلسفه دلالت میکند. به تعبیری، تاریخ فلسفه، حیات فلسفه است. کسی که ادعای فلسفهورزی و فلسفهخوانی دارد، از پرداخت به تاریخ فلسفه گریزی ندارد
.
فیثاغورث همواره خود را «دانشجو» معرفی میکرد به این معنا که هنوز در پی دانستن است نه اینکه همه داناییها را میداند. او حکمت خود را نفی کرد و معتقد بود صرفاً حب به شناخت و حکمت دارد، نه اینکه واجد آن است و در این راستا، از واژه «فیلو» به معنای وفادار و «سوفیا» به معنای حکمت یاد میکند
.
اما سقراط در قرن پنجم قبل از میلاد و در دوره پریکلس کوشش میکند تا از سهلانگاری و مصادره به مطلوبهای رایج جلوگیری کند. او جستوجوگر است و بزرگترین شعار او، «نمیدانم» است؛ ولی «نمیدانم» سقراط به معنای «نمیخواهم بدانم» نیست. آنچه سقراط میکوشید بیان کند «اراده به دانستن» بود. حال این سؤال مطرح میشود که چه چیزی این انگیزه را در سقراط ایجاد میکند؟
این انگیزه سقراط به وضعیت آتن در قرن پنجم قبل از میلاد و در دوره پریکلس بازمیگردد. در این دوره، گروهی از دانشمندان، جوانان آتنی را به سخنوری تشویق میکردند و هر کس بهتر سخن میگفت، قدرت را در دست میگرفت. در این میان، سقراط تنها کسی بود که به مخالفت با این رسم برخاست؛ چراکه به زعم او، رواج سخنوری و بدل شدن آن به قدرت به نوعی «به بازی گرفتن حقیقت» است و این خود زمینهساز سهلانگاری و مصادره به مطلوبهای متداول میشود. افلاطون در «رساله دفاعیه» خود که به محاکمه کشیدن سقراط را به نمایش گذاشته است، نشان میدهد که چگونه سقراط در جریان محاکمه خود از تهمتهایی که به او زده میشود با یک استادی تمام برای «درسدادن» استفاده میکند. سقراط در جلسه محاکمه خود یک «معلم» است. او در «محاوره افلاطون» اینگونه نمایانده میشود. از این رو، میتوان گفت فلسفه «دانشجویی» است و هدف سقراط بیان و پرورش این «دانشجویی» است
.
حال این پرسش مطرح میشود که دانشگاه از چه زمانی شکل میگیرد؟ برای پرداخت به این مهم، به تاریخ دانشگاههای اروپایی نگاهی میکنیم. در قرن نهم میلادی، فردی به نام «شارلمان» که یک سردار نظامی بود، قدرت امپراتوری روم را به دست میگیرد. او، علاوه بر توجه به «نهضت سیاسی و نظامی» میدانست که هر نهضتی در دنیا بدون «نهضت فرهنگی» بیمعنا است و تداوم نمییابد. او با وجود اینکه نظامی بود، نخستین کسی بود که اهمیت «نهضت فرهنگی و فکری» را دریاف
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
