پاورپوینت کامل ثمره نظام نوین آموزشی در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ثمره نظام نوین آموزشی در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ثمره نظام نوین آموزشی در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل ثمره نظام نوین آموزشی در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint :

عباس اقبال آشتیانی (متولد ۱۲۷۵ هجری شمسی / ۱۳۱۴ هجری قمری– متوفی ۱۳۳۴/ ۱۳۷۵) از رجال و صاحبنام عرصه فرهنگ در تاریخ معاصر ایران است. در کسوت آموزشی، معلمی مدارس و استادی دانشگاه تهران را در پیش گرفت؛ در کسوت مترجمی، کتاب‌ها، مقاله‌ها و رساله‌های متعدد علمی و ادبی را به زبان فارسی ترجمه و منتشر ساخت

عباس اقبال آشتیانی (متولد ۱۲۷۵ هجری شمسی / ۱۳۱۴ هجری قمری– متوفی ۱۳۳۴/ ۱۳۷۵) از رجال و صاحبنام عرصه فرهنگ در تاریخ معاصر ایران است. در کسوت آموزشی، معلمی مدارس و استادی دانشگاه تهران را در پیش گرفت؛ در کسوت مترجمی، کتاب‌ها، مقاله‌ها و رساله‌های متعدد علمی و ادبی را به زبان فارسی ترجمه و منتشر ساخت؛ در کسوت مورخ، رساله‌های عمیق و جامعی را تألیف و تدوین کرد، در کسوت روزنامه نگاری کار خود را با اصحاب دانشکده و در مجله‌ای به همان نام آغاز کرده و به مجله یادگار در ربع قرن بعد پایان داد و بالاخره در کسوت یک دولتمرد فرهنگی دارای مشاغل متعددی بود که از معلمی دارالفنون آغاز شده و به وابسته فرهنگی در نمایندگی ایران در ایتالیا و رم خاتمه یافت. این آخری را می‌توان رشته تسبیحی دانست که آن دیگر فعالیت‌ها، به مثابه دانه‌ها بر آن رشته است.

قضاوت در مورد جایگاه عباس اقبال آشتیانی در بستر شناخت تحولات فرهنگی و آموزشی ایران در یک قرن اخیر مقدور بوده و بیان حداقلی از آن نیز نیازمند فرصتی بیش از یادداشت حاضر است. لیکن بنابه اختصار و به طور کلی در رابطه با جایگاه اقبال آشتیانی در تحولات فرهنگی ایران معاصر، می توان به دو نکته ذیل اشاره کرد:

نکته اول: عباس اقبال آشتیانی برآمده و محصول عصر اصلاحات آموزشی – فرهنگی ایران در اواخر دهه ۱۲۹۰ه.ش/۱۳۳۰ ه.ق است. در سال‌های پس از جنگ جهانی اول به مدت دو دهه و فارغ از تحولات سیاسی و اسم و رسم کابینه‌ها و رئیس الوزراهای بر سر قدرت، بازسازی سیستم آموزشی و فرهنگی ایران را در دستور کار خود قرار داده و با استفاده از مستشاران خارجی و فارغ‌التحصیل‌های ایرانی در اروپا، درصدد آنچه که اصلاح و نوسازی سیستم آموزش و پرورش می‌خواند، برآمد. در این میان معلم جوان مدرسه دارالفنون (اقبال آشتیانی) که با ذکاء الملک فروغی و اصحاب حلقه دانشکده آشنایی و مراوده داشت، پس از هفت سال معلمی در ایران، در سال ۱۳۰۴ هنگامی که همراه با یک هیأت نظامی و برای شرکت در کنفرانس خلع سلاح جامعه ملل متفق در پاریس حضور یافت، فرصت را مغتنم شمرده و در دانشگاه سوربن مشغول به تحصیل شده و به مدت چهار سال با سیستم‌های آموزشی روز دنیا آشنا شده و به ایران بازگشت. این هما