پاورپوینت کامل یوری مارّ ۲۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل یوری مارّ ۲۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل یوری مارّ ۲۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل یوری مارّ ۲۲ اسلاید در PowerPoint :

یوری نیکولایویچ مار،۱ خاورشناس و ایران‌‌شناس برجسته روس و صاحب مقالات و تحقیقات بسیار در زبان و ادب فارسی، در ژانویه ۱۸۹۳ در سن پترزبورگ به دنیا آمد و در اول دسامبر سال ۱۹۳۵ در چهل و دو سالگی در گرجستان درگذشت. او فرزند نیکولای یاکوولویچ مار(۱۸۶۵ـ۱۹۳۴) زبان‌شناس، باستان‌شناس، قوم‌نگار روسی، صاحب «مکتب زبان‌شناختی نوین»، عضو فرهنگستان و بنیانگذار ایران‌شناسی در گرجستان و شاگرد بارتولد (۱۸۹۶ـ ۱۹۳۰)، اولدنبورگ (۱۸۶۳ ـ ۱۹۳۴) و ژوکوفسکی(۱۸۵۸ـ ۱۹۱۸)، از بزرگترین خاورشناسان و ایران‌شناسان روسیه و اروپا بود.

یوری نیکولایویچ مار،۱ خاورشناس و ایران‌‌شناس برجسته روس و صاحب مقالات و تحقیقات بسیار در زبان و ادب فارسی، در ژانویه ۱۸۹۳ در سن پترزبورگ به دنیا آمد و در اول دسامبر سال ۱۹۳۵ در چهل و دو سالگی در گرجستان درگذشت. او فرزند نیکولای یاکوولویچ مار(۱۸۶۵ـ۱۹۳۴) زبان‌شناس، باستان‌شناس، قوم‌نگار روسی، صاحب «مکتب زبان‌شناختی نوین»، عضو فرهنگستان و بنیانگذار ایران‌شناسی در گرجستان و شاگرد بارتولد (۱۸۹۶ـ ۱۹۳۰)، اولدنبورگ (۱۸۶۳ ـ ۱۹۳۴) و ژوکوفسکی(۱۸۵۸ـ ۱۹۱۸)، از بزرگترین خاورشناسان و ایران‌شناسان روسیه و اروپا بود.

مار تحصیلات متوسطه را در سال ۱۹۱۳ به پایان برد، سپس برای تحصیلات عالی به دانشکده زبان‌های شرقی دانشگاه سن‌پترزبورگ (گروه عربی، فارسی، ترکی، تاتاری) رفت؛ همزمان با آن فقه‌اللغه ارمنی ـ گرجی خواند و در سال ۱۹۱۷ فارغ‌التحصیل شد. در سالهای ۱۹۱۹ تا ۱۹۲۱ در دانشگاه دولتی گرجستان کتابدار و در تلگرافخانه گرجی ـ روسی مترجم بود. پس از آن تا سال ۱۹۲۳ با موزه آسیایی، وابسته به فرهنگستان علوم، همکاری علمی داشت و در مدرسه زبان‌های زنده شرقی در لنینگراد (سن‌پترزبورگ) تدریس می‌کرد. بین سالهای ۱۹۲۲ ـ ۱۹۲۵ نیز با مؤسسه علمی ـ پژوهشی تاریخ تطبیقی زبان و ادب شرق و غرب مشارکت علمی داشت. از سال ۱۹۲۸ تا پایان عمر در «مؤسسه تاریخ و باستان‌شناسی قفقاز» فرهنگستان علوم (شعبه گرجستان) و دانشگاه دولتی گرجستان به تحقیق و تدریس پرداخت.

به سبب سفرهای متعدد به اروپا، آمریکا، سوریه، قسطنطنیه و ایران، علاوه بر روسی، بر زبان‌های فارسی، فرانسه و انگلیسی تسلط کامل داشت و با زبان‌های گرجی، آلمانی، ارمنی، ایتالیایی، اوکراینی، ترکی، عربی، لاتینی، یونانی و سنسکریت آشنا بود. از او اشعاری با ظرایف شعری به روسی و فارسی باقی است. ژرف‌اندیشی و دقت علمی او به پایه‌ای بود که فرهنگستان علوم شوروی، بدون اینکه از او تأ‌لیف پایان‌نامه‌ای بخواهد، به او دانشنامه دکتری ادبیات فارسی اعطا کرد.

موضوعاتی چون پیوند میان قالب‌های شعری و گرایش‌های ادبی ـ اجتماعی، واژگان و شیوه‌های ترجمه، لاتینی‌کردن الفبای ملل مختلف، توضیح و تفسیر و انتشار نسخ خطی ادب فارسی و نیز جنبه‌های مختلف تاریخ ادبیات ایران کانون مطالعات مار بود. او نخستین بار نوعی الفبای تحلیلی را برای زبان فارسی و عربی ابداع کرد و به کمک آن منتخباتی از ادب فارسی را منتشر کرد که در آن لغات فارسی ـ گرجی ـ روسی با همان نشانه‌های تحلیلی، در هر سه زبان ثبت شده بود. گرایش مار به مطالعه آثار خاقانی، نظامی و شوتا روستاولی۲ (۱۱۷۲ ـ ۱۲۱۶)، شاعر ملی گرجی،‌ حاکی از علاقه او به پیوند ادبی و معنوی ایران با گرجستان است.

تحقیقات او در احوال و آثار نظامی و خاقانی و ارتباط نزدیک این دو شاعر نامدار ایرانی با گرجستان، بسیاری از مشکلات اشعار آنها را مرتفع می‌کند. به گفته مار، در قرنهای دهم تا دوازدهم میلادی، گرجستا