پاورپوینت کامل التربیه و التجدید و تنمیه الفاعلیه عند المسلم المعاصر ۱۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل التربیه و التجدید و تنمیه الفاعلیه عند المسلم المعاصر ۱۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل التربیه و التجدید و تنمیه الفاعلیه عند المسلم المعاصر ۱۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل التربیه و التجدید و تنمیه الفاعلیه عند المسلم المعاصر ۱۳ اسلاید در PowerPoint :

التربیه و التجدید و تنمیه الفاعلیه عند المسلم المعاصر [۱]، تألیف ماجد عرسان کیلانی؛ هنگامى که قرآن کریم (نحل، ۱۲۵)، براى تربیت و تبلیغ، روش‌هاى «حکمت» و «پند نیکو» و «چالش بهتر» را مقرر مى‌دارد، به‌واقع راه پژوهندگان «فقه التربیه» را مشخص کرده است تا از این پس با تکیه بر خرد و حواس خود، جزئیات هر راه را خود معلوم دارند. از دستاوردهاى این فقه التربیه شکوفایى علوم حکمى، علوم پند نیکو، علوم چالش بهتر و آموزش دست‌اندرکاران این علوم بر اساس برنامه‌ها و روش‌هاى آن‌هاست.

شارحان سیره و سنت نبوى آن‌مایه که باید به روشن نمودن این نکته که چگونه خداوند از میان نانویسان، رسولى از خود آنان برانگیخت تا آیات خداوند را بر آنان بخواند و کتاب و حکمت یادشان دهد [جمعه، ۲] نپرداخته‌اند. به دیگر سخن، محور فقه تربیتى که نهادهاى تربیتى براى رشد و گسترش آن باید تلاش کنند، مطالعه دقیق و درست روح انسان براى کشف قوانین و مؤلفه‌ها و عادت‌هاى پویا، و شناخت موانع و عادت‌هاى کشند آن براى پرورش عادت‌هاى پویا و دور داشتن انسان از عادت‌هاى کشنده آن‌هاست (ص ۶-۷).

این کتاب که براى مشارکت در پژوهش یادشده نگارش یافته داراى مقدمه و سه بخش (دوازده فصل) است.

بخش نخست دربار معناى پویایى و اهمیت تربیت پویا است.

در فصول سه‌گانه بخش دوم، سخن بر سر تربیت و مراحل و مراتب رشد شخصیت و عادت‌هاى فکرى و روحى آن است. در شرح این عنوان آمده است که اساس رشد پویایى، توجه نهادهاى تربیتى به چگونگى تحقق رشد کامل شخصیت افراد است. تربیت آگاه براى کمال رشد شخصیت انسان در طى سه درجه و مرتبه تلاش مى‌کند. مرتبه اتکاى به غیر، مرتبه استقلال یافتن، مرتبه تکیه متقابل به دیگران. در سه فصل این بخش هریک از این مراتب بحث و بازشکافى شده است.

در فصل سوم که به مرتبه سوم یعنى مرتبه رشد و کمال و تکیه متقابل به دیگران است، از جمله به عادت‌هاى هفت‌گانه تفکر مثبت و سازنده در صاحبان مرتبه سوم پرداخته شده است: عادت به این فکر که من سود مى‌برم، دیگران هم سود مى‌برند؛ اما بیشتر فارغ‌التحصیلان نهاده