پاورپوینت کامل ازمه التعلیم الدینی فی العالم الاسلامی ۲۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ازمه التعلیم الدینی فی العالم الاسلامی ۲۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ازمه التعلیم الدینی فی العالم الاسلامی ۲۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل ازمه التعلیم الدینی فی العالم الاسلامی ۲۷ اسلاید در PowerPoint :

ازمه التعلیم الدینی فی العالم الاسلامی [۱] تألیف خالد صمدی و عبدالرحمن حللی؛ کتاب حاضر که ظاهراً جلد نخست از مجموعه‌ای است با فروست: حوارات لقرن جدید، از دو بخش تشکیل شده است.

بخش نخست که بیش از دو سوم کتاب را تشکیل داده است دارای دو گفتار است: یکی بحران آموزش دینی در جهان اسلام از خالد صمدی؛ و دیگری بحران آموزش دینی در دانشگاه‌های اسلامی از عبدالرحمن حللی.

بخش دوم کتاب دربردارنده تعلیقات هریک از دو مؤلف یادشده بر نوشته دیگری در بخش نخست است. اول، تعلیقات خالد صمدی بر نوشته عبدالرحمن حللی؛ و دوم، تعلیقات عبدالرحمن حللی بر نوشتار خالد صمدی.

این اثر گذشته از آنچه آوردم، به سخن ناشر، و برخلاف رویه کتاب‌های عربی به فهرست راهنما و معرفی و شرح برخی از اعلام و اصطلاحات هم مزین است.

مؤلفان در پی پاسخ به پرسش‌های ذیل برآمده‌اند: آیا آموزش دین در بحران است‌؟ بحران یادشده در کجا نمود یافته است و نشانه‌های آن کدام است‌؟ چه کسی مسئول این بحران است و آینده برون‌رفت از آن چگونه است‌؟ آیا ارزیابی آموزشی به‌طور عام و آموزش دینی به‌طور خاص از قوانین و لوازم آموزش درست است‌؟ آیا اصلاحات دینی امری کهن است یا پس از واقعه یازدهم سپتامبر ۲۰۰۱ م به وجود آمده‌؟ آیا عزم و فراخوانی جهانی برای تغییر برنامه‌های آموزش دینی وجود دارد؟ چرا آموزش دینی اسلامی را به تربیت تروریست متهم ساخته‌اند؟

سرآغاز بحث نخست، اشارتی است به پیشینه و پیامدهای حذف آموزش‌های دینی از برنامه‌های آموزشی در کشورهای غربی و تحمیل آن به جهان اسلام در دوران استعمار؛ سپس به دیدگاه موافقان و مخالفان گنجاندن آموزش دین در برنامه آموزشی در میان مسلمانان و مسیحیان پرداخته شده و از شماری از آن نام برده شده است.

نگارنده پیش از پرداختن به اصل موضوع به شرح و بازشکافت و بیان تفاوت اصطلاحات آموزش دینی، آموزش دین، گنجاندن ارزش‌های دینی در برنامه‌های آموزشی پرداخته و برخی از پرسش‌های پی‌نهادی بحث را مطرح ساخته و افزوده است که طرح‌های اصلاحی اعمال‌شده در جهان اسلام بیشتر معطوف به اصلاح برنامه‌های آموزش دین و دیگر علوم بوده است و کمتر به اصلاح آموزش دینی عنایت شده است. در ادامه این بحث به مطالب ذیل پرداخته شده است: اشکالات موجود در تدریس علوم شرعی، معرفی آثاری چند در این‌باره، آیا برنامه‌های آموزش علوم شرعی از دستاوردهای پژوهش‌های تربیتی معاصر در سطح نظری و عملی برای ایجاد ساختار معرفت‌شناختی و روش‌شناختی تربیتی استفاده کرده است‌؟، ایجاد و اجرای نظام تربیتی در بعد عملی (مشکلاتی در تعیین هدف‌ها، مشکلاتی در تعیین عنوان برنامه آموزشی، مشکلاتی در سازواری میان مراحل گوناگون آموزشی، اشکالاتی در روش‌ها و وسایل آموزشی، مشکلاتی در گزینش متون درسی معین، اشکالاتی در بهره‌گیری از وسایل آموزشی).

نویسنده پس از این بحثی گشوده است با عنوان گامی فراسوی پی نهادن نگرشی جدید بر تحول برنامه‌های تدریس علوم شرعی در دانشگاه‌ها: از هدف‌ها تا ارزیابی، و در شرح و شکافت آن به مطالب زیر پرداخته است: تعیین هدف‌های عام، تعیین هدف‌های آموزشی آموزش قرآن، معیارهایی برای تعیین محتوای درسی، تحول در روش‌های آموزشی و ارزیابی، ایجاد و پرورش انگیزه یادگیری در آغاز درس، تکرار برای تفهیم، آموزش و تمرین شاگردان برای کسب مهارت و توانایی در ماده درسی مورد آموزش، ارزیابی و آزمون، بهره‌گیری از وسایل کمک‌آموزشی برای تدریس علوم شرعی.

عنوان بحث دوم کتاب، بحران آموزش دینی در دانشگاه‌های اسلامی است. نگارنده در مقدمه این بحث از تلاش‌های اصلاحی کسانی چون امام محمد غزالی، ابن‌ خلدون، محمد عبده، بن‌عاشور، راغب طباخ نام می‌برد و از همایش‌های برپاشده در جهان اسلام با موضوع اصطلاحات آموزشی یاد می‌کند و به جهانی شدن موضوع آموزش دینی پس از واقعه یازدهم سپتامبر ۲۰۰۱ م در آمریکا و متهم ساختن آموزش دینی اسلامی به تربیت تروریست و فراخواندن به تغییر برنامه آموزش دینی و اعمال فشارهای سیاسی و اقتصادی برای این کار اشاره می‌کند. آنگاه می‌افزاید با توجه به حساسیت موضوع و اهمیت تنوع دیدگاه‌ها دربار آن، برای آگاهی از دیدگاه‌های دیگر