فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم ۱۷ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم ۱۷ صفحه در word دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم ۱۷ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم ۱۷ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم ۱۷ صفحه در word :

عنوان : دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری یکی از دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم

فرمت: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه: ۱۳

مقدمه
قانون پذیری و رعایت نظم یکی از پیچیده ترین مولفه های رفتاری انسان است والدین، مربیان و اولیای جامعه آرزو دارند که افراد قانون پذیر و منظمی تربیت کنند وجود نظم و قانون احساس امنیت و اعتماد به نفس را در افراد ارتقا می دهد .(شکوهی، ۱۳۸۰)
برای اینکه انسان بتواند در اجتماع زندگی کند باید رفتار اجتماعی و رعایت قوانین اجتماعی را بیاموزد به این معنی که رفتارش باید مورد قبول اجتماع باشد . یکی از راههای اجتماعی شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعایت انضباط و مقرراتی است که در اجتماع حکمفرماست .
مقررات و قوانینی انضباطی رفتار را تحت کنترل درمی آورد و چون این کنترل اغلب مانع انجام خواسته های کودکان می شود ، گاهی موجب خشم و عصبانیت آنها می گردد . در تعلیم و تربیت کودکان انضباط همیشه مورد توجه بوده ، ولی در اینکه این انضباط چگونه باید باشد و چگونه می توان آن را آموزش داد عقاید متفاوت است .
در مواردی که رفتار فرد در جهتی بر خلاف مقررات و قوانین گروه ، یعنی بر خلاف انتظار و توقعات آنهاست او را فردی بی انضباط می نامند . البته وقتی در آموزشگاه از انضباط صحبت می شود مراد نظم و ترتیب و سکوت دانش آموزان نیست ، بلکه معنی وسیعتری مورد نظر است به این معنی که انضباط باید منجر به انگیزش جهت حفظ مقررات شود و به صورت عادت درآید .