فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل :

این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های کمک برنامه و مکمل را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.

فعالیت های کمک برنامه و مکمل بنابر نظر صاحب نظران آن دسته از فعالیت ها را شامل می شود که نیازمند حدی از نظارت مدرسه و متفاوت از آموزش کلاسی است. ا این حال بخش مهم یاز حیات تربیتی مدرسه را تشکیل می دهد. مانند: ورزش، گروه های دانش آموزی، روزنامه مدرسه؛ (تانژا، ۱۹۸۹) برخی دیگر این مفهوم را با فوق برنامه متمایز ساخته و آن را به برنامه ی رسمی ارتباط بیش تری داده اند. (رانک، ۱۹۷۶) به این صورت که فعالیت های مکمل در عصرها و صبح ها اجرا می شود و برخی از این فعالیت های مکما عبارت اند از:
۱- مراسم مدرسه
۲- دروس انتخابی
۳- دوره های آموزش کوتاه مدت

اهداف فعالیت های مکمل و فوق برنامه

ـ توجه به دیدگاه مدرسه محوری و سیاست عدم تمرکز در تهیه و تدوین، فعالیت ها در برنامه ریزی درسی،تعمق بخشیدن به فرایند یاددهی و یادگیری در زندگی دانش آموزان ، دستیابی به الگوهای کاربردی به منظور تکمیل محتوای برنامه های رسمی و تقویت آن را مورد تاکید قرار می دهد.

ـ توجه به غنی سازی برنامه های درسی و اوقات فراغت دانش آموزان که آن چه را که یاد می گیرند در محیط زندگی خود بکار ببرند.

ـ کمک به شاگردان برای رشد شخصیتی همه جانبه ای یعنی رشد در زمینه های اجتماعی، عاطفی،اقتصادی،ایمانی،اخلاقی و… که به شکوفا کردن و به فعالیت رساند استعدادهای بالقوه دانش آموزان کمک می کند.

ـ کمک به شاگردان برای رسیدن به نوآوری و خلاقیت در برخورد با مسائل و مشکلات زندگی روزمره ی خود.

فایل ورد کامل مبانی نظری فعالیت های کمک برنامه و مکمل
فهرست مطالب

تعریف نظری فعالیت های فوق برنامه

تعریف عملیاتی فعالیت های فوق برنامه

چارچوب نظری و پیشینه پژوهش فعالیت های کمک برنامه و مکمل

۲-۱-۲۳-فعالیت های مکمل
۲-۱-۲۴-اهمیت و ضروریت فعالیت های مکمل و فوق برنامه
۲-۱-۲۵-اهداف فعالیت های مکمل و فوق برنامه
۲-۱-۲۶-تعاریف فعالیت های مکمل و فوق برنامه
۲-۱-۲۷-فعالیت مکمل
۲-۱-۲۸-فعالیت کمک برنامه و مکمل
۲-۱-۲۹-فعالیت فوق برنامه ی درسی
۲-۱-۳۰-ماهیت فلسفی فعالیت های مکمل و فوق برنامه
۲-۱-۳۰-فعالیت های مکمل و فوق برنامه از دیدگاه فلاسفه ی تعلیم و تربیت
۲-۱-۳۰-۱-دیدگاه ویلیام جیمز
۲-۱-۳۰-۲-دیدگاه اسپنسر
۲-۱-۳۰-۳-دیدگاه ادوارد کلاپارد
۲-۱-۳۰-۴-دیدگاه ژان ژاک روسو
۲-۱-۳۰-۵-دیدگاه کمینوس
۲-۱-۳۰-۶-نظریه ی هربارت
۲-۱-۳۰-۷-نظریه ی جان دیویی
۲-۱-۳۱-پیشرفت تحصیلی
۲-۱-۳۲-عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی

یشینه تحقیقاتی
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی

منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی