فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق هویت سیاسی

برای اینکه دانشجو بتواند به هویت سیاسی دست یابد باید به این مورد توجه داشته باشد.
۱ ـ آگاهی سیاسی : اولین شرط برخورداری صحیح دانشجو از هویت سیاسی داشتن یک سری آگاهی و اطلاعات دقیق سیاسی و به روز می باشد لازمه مهم هویت سیاسی می باشد زیرا در غیر این صورت دانشجو بدون آگاهی لازم از وقایع ، امور و جریانات داخلی و خارجی و اطلاع از سوابق جریانات و وقایع یا بدون آگاهی از هویت ملی مردم خودبا هویت قطب های قدرت جهانی هویت سیاسی او معنای صحیح پیدا نمی کند .

۲ ـ هوشیاری سیاسی : هوشیاری سیاسی یا شم سیاسی در حقیقت مواد خام و اطلاعات خام سیاسی را پخته می کند بین وقایع و جریانات یا سخنان به ظاهر غیر مرتبط ارتباط برقرار می سازد دانشجو بدون هوشیاری سیاسی اگرچه اطلاعات سیاسی وسیعی هم داشته باشد اما تبدیل به یک عنصر ساده لوح سیاسی می شود گاهی از عامه مردم هم در درک مسائل سیاسی پایین تر می روند . در واقع دانشجو با هوشیاری سیاسی می تواند لایه های مختلف و تودر تو پیچیده مسائل را یکی پس از دیگری کنار زده و به اساس و ریشه آنها دست یابد .

۳ ـ تحلیل سیاسی : هویت سیاسی دانشجو با تحلیل سیاسی تکامل پیدا می کند دو عنصر اطلاعات سیاسی و هوشیاری سیاسی به دانشجو قدرت تحلیل سیاسی می دهد علت اینکه بسیاری از دانشجویان فاقد قدرت و مهارت تحلیل سیاسی از رخدادهای داخلی و سیاسی اند . به علت نداشتن اطلاعات سیاسی و یا به خاطر فقدان هوشیاری سیاسی است .

۴ـ اقدام سیاسی : هویت سیاسی دانشجو به اقدام سیاسی او ختم ومنجر می شود صرف تحلیل سیاسی داشتن برای برخورداری از هویت کفایت نمی کند هویت سیاسی باید ظهور و بروز کند . اقدام به موقع و مناسب ، صحیح و معقول سیاسی دانشجو در حقیقت رویش جنبش سیاسی دانشجو است و همین رویش و جنبش ثمره هویت سیاسی او می باشد .( سلمان پور، ۱۳۸۴) .

فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق هویت سیاسی
فهرست مطالب

تعریف نظری هویت سیاسی

تعریف عملیاتی هویت سیاسی

فصل دوم پایان نامه چارچوب نظری و پیشینه پژوهش هویت سیاسی

مقدمه ۱۱
اهمیت شناسایی هویت ۱۱
تعاریف هویت ۱۲
سبکهای هویت ۱۴
ابعاد هویت ۱۵
انواع هویت ۱۶
عوامل موثر در شکل گیری هویت ۳۴
۱ ـ ۱ رشد شناختی ۳۴
۱ ـ ۲ نهاد خانواده ۳۵
۱ ـ ۳ نهاد آموزشی ۳۸
۱ ـ ۴ رفتار نوجوانان ۴۰
۱ ـ ۵ گروه همسالان ۴۲
۱ ـ ۶ عوامل اجتماعی فرهنگی ۴۴
۱ ـ ۷ تربیت تولد و فاصله سنی فرزندان در خانواده ۴۶
۱ ـ ۸ تاثیر رسانه ها بر شکل گیری هویت ۴۷
جهانی شدن رسانه ها ۴۹
مراحل شکل گیری هویت ۵۰
بنیان های هویتی ۵۰
نظریه رشد روانی اجتماعی اریکسون ۵۲
مرحله ۱ ـ رشد روانی ـ اجتماعی اقتصاد در برابر بی اعتمادی ۵۲
مرحله ۲ ـ رشد روانی ـ اجتماعی : خودگرایی و اتکا به نفس در برابر شرم و شک ۵۲
مرحله ۳ رشد روانی ـ اجتماعی ابتکار در برابر گناه ۵۳
مرحله ۴ رشد روانی ـ اجتماعی : کوشایی در برابر حقارت ۵۳
مرحله ۵ رشد روانی ـ اجتماعی : هویت دربرابر گم گشتگی ۵۳
مرحله ۶ رشد روانی ـ اجتماعی : تعلق در برابر انزوا ۵۴
مرحله ۷ : رشد روانی ـ اجتماعی : فعالیت در برابر رکود ۵۴
مرحله ۸ : رشد روانی ـ اجتماعی : یکپارچگی در برابرناامیدی ۵۴
دیدگاه لوونیگر ۵۵
روند هویت یابی در نوجوانی و جوانی ۵۶
نظریه های هویت یابی ۵۶
هویت یابی جوانان ۵۷
وقفه هویت یابی ۶۰
تعلق ۶۰
پراکندگی هویت ۶۰
انواع هویت یابی نوجوانان ۶۱
بحران هویت ۶۱
پیشینه تاریخی ۶۱
شکل گیری احساس هویت ۶۳
تاثیر بحران هویت بر جوانان ۶۴
هویت و جنسیت ۶۶
شکل گیری هویت و جنسیت ۶۷
دانشگاه و شکل گیری هویت دانشجویی ۶۸
تعریف اصلاحات ۶۸
هویت دانشگاه ۶۸
دانشجو ۶۸
هویت علمی دانشجو ۶۹
شکل گیری هویت دانشگاهی ۶۹
شکل گیری هویت و رشته های تحصیلی ۷۰
نقش دانشگاه در تربیت هویت جوانان ۷۱
سیما و محتوای دانشگاه ۷۲
منزلت و قداست دانشگاه ۷۳
دانشگاه جایگاه آموزش و پژوهش ۷۳
نقش دانشگاه در حل بحرانهای فرهنگی و اجتماعی ۷۴
ساختار دانشگاه ۷۴
هویت یابی در دانشگاه ۷۶
نظریاتی در مورد زمینه شکل گیری هویت و بحران هویت جوانان و نوجوانان۷۶
۱ ـ ۳ ـ ۱ نظریه کورتینیز ۷۶
۲ ـ ۳ ـ ۱ نظریه آدافر ۷۷
۳ ـ ۳ ـ ۱ نظریه کوته ۷۷
۴ ـ ۳ ـ ۱ نظریه استانلی هال ۷۹
۵ ـ ۳ ـ ۱ نظریه اتورانک ۷۹
۶ ـ ۳ ـ ۱ نظریه بلوزا ۷۹
۷ ـ ۳ ـ ۱ نظریه والون ۸۰
۸ ــ ۳ ـ ۱نظریه اشبرانگر ۸۰
۹ ـ ۳ ـ ۱ نظریه مارسیا ۸۰
۱۰ ـ ۳ ـ ۱ نظریه اریکسون۸۱
مروری بر پیشینه تحقیق ۸۲
هویت و ارزشها ۹۲
هویت و خلاقیت ۹۳
پژوهشهای تازه ۹۴
نتیجه گیری ۹۸
مدل نظری تحقیق ۹۹

منابع