فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق خوش بینی

فرهنگ لغت خوش‌بینی را «تمایل به پیش‌بینی و چشم‌داشت بهترین پیامدهای ممکن» تعریف می‌کند. رابرت اورنشتاین و دیوید سوبل خوش بینی را از دیدگاه روان شناسی چنین تعریف کرده اند:«تمایل به جستجو، به خاطر آوردن و انتظار کسب تجارب لذت‌بخش. این تمایل یکی از اولویت‌های فعالانه فرد است، نه صرفاً نوعی واکنش انفعالی که او را به توجه جنبه‌های روشن و آفتابی زندگی تشویق می‌کند(قربانی،۱۳۸۷).

پترسون (۲۰۰۰) بیان می‌کند، دو رویکرد اصلی راجع به خوش‌بینی وجود دارد:
۱-خوش‌بینی سرشتی یا گرایشی
۲-خوش‌بینی تبیینی یا اسنادی

پیشینه پژوهش خوش بینی

نتایج تحقیق طاعتی و همکاران(۱۳۹۲) در رابطه با نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه با واکنش به تجارب استرس‌زای تحصیلی نشان داد که بین تجارب تحصیلی استرس‌زا و واکنش‌ها به این تجارب رابطه مثبت و معنادار، بین استرس تحصیلی ادراک شده با خوش‌بینی و بین خوش‌بینی و واکنش‌ها به عوامل استرس‌زای تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر با تأکید بر مدل اثرات واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین استرس تحصیلی و واکنش‌ها به عوامل تحصیلی استرس‌زا نشان می‌دهد که خوش‌بینی به‌مثابه یک منبع مقابله‌ای انطباقی بخشی از تمایز و پراکندگی در پاسخ ترجیحی به عوامل استرس‌زای تحصیلی را تبیین می‌کند. نتایج پژوهش حاضر نشان می‌دهد که در بین دانشجویان دختر و پسر بخشی از تمایز در چگونگی پاسخ به عوامل استرس‌زای تحصیلی در مواجهه با تجارب تحصیلی استرس‌زا، از طریق کیفیت روان‌شناختی خوش‌بینی قابل تبیین است.

فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق خوش بینی
فهرست مطالب
۱-۸) تعاریف نظری ۴
۱-۸-۱) سرسختی ذهنی ۴
۱-۸-۳) خوشبینی ۴
۱-۹) تعاریف عملیاتی ۴
۱-۹-۱) سرسختی ذهنی ۴
۱-۹-۳) خوش‌بینی ۴
۱۲
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق ۱۲
۲-۲-۱۳) خوش‌بینی ۱۳
۲-۲-۱۴)ارزیابی خوش‌بینی: ۱۴
۲-۲-۱۵)رویکردهای خوش‌بینی ۱۶
۲-۲-۱۶)اجزا و مؤلفه‌های خوش‌بینی ۱۹
۲-۲-۱۷)منشأ خوش‌بینی(ارثی یا اکتسابی) ۲۱
۲-۲-۱۸)خصوصیات کلیدی خوش‌بینی و بدبینی ۲۱
۲-۲-۱۹)خوش‌بینی و راه‌های مقابله با استرس ۲۵
۲-۲-۲۰)سرسختی ذهنی و مقابله با استرس ۲۶
۲-۲-۲۱)خوش‌بینی و سرسختی ذهنی ۲۷
۲-۳)تحقیقات داخلی و خارجی ۲۸
۲-۳-۱)تحقیقات داخلی ۲۸
۲-۳-۲)تحقیقات خارجی ۳۱
منابع ۳۸