پاورپوینت کامل تحلیل بررسی طرح بازسازی مدرسه سنگی استانبول ۳۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل تحلیل بررسی طرح بازسازی مدرسه سنگی استانبول ۳۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل تحلیل بررسی طرح بازسازی مدرسه سنگی استانبول ۳۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل تحلیل بررسی طرح بازسازی مدرسه سنگی استانبول ۳۴ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل تحلیل بررسی طرح بازسازی مدرسه سنگی استانبول ۳۴ اسلاید در PowerPoint

پروژه بازسازی مدرسه سنگی، که یک کار مرمت میراث IMM است، توسط Novos Architecture تکمیل شد.
تاریخچه مدرسه سنگی
Büyük Ada، بزرگترین جزایر استانبول، گاه به گاه به عنوان تبعید و پناهگاه مورد استفاده قرار می گرفته است و در زمان های دیگر مکانی برای کسانی بوده است که به دنبال استراحت، سرگرمی و الهام هستند، زیرا از نظر سکونت و سکونت منزوی شده است. زندگی با وجود اینکه از نظر جغرافیایی به شهر نزدیک است. Ta Mektep در خیابان Büyükada Kadiyoran در نیمه دوم قرن نوزدهم توسط پاتریارک یونانی ارتدوکس آن دوره، Sofronios ساخته شد. معمار بنا مشخص نیست. این بنا که به عمارت سوفرونیوس نیز معروف است، برای مدت طولانی توسط پاتریارک سوفرونیوس به عنوان اقامتگاه تابستانی مورد استفاده قرار می گرفت. در سال ۱۹۲۲، هنگامی که توسط شهرداری استانبول خریداری شد و اولین مدرسه رسمی ترکی Büyükada به اینجا منتقل شد، با نام مدرسه Kprülü Mehmed Paa Numune شروع به کار کرد. این ساختمان که در سال ۱۹۲۵ به مدرسه ابتدایی Büyükada تغییر نام داد، در بین مردم مدرسه قدیمی نیز نامیده می شد. مدرسه ابتدایی Büyükada تا سال ۱۹۶۷; از این تاریخ، به دانش‌آموزان Büyükada به عنوان مدرسه متوسطه Büyükada خدمت می‌کند. این ساختمان که به دلیل خطر آتش سوزی در سال تحصیلی ۱۹۷۸-۱۹۷۹ تخلیه شد، تا زمان تصمیم گیری مرمت در سال ۲۰۲۱ مورد استفاده قرار نگرفت. با این تاریخ غنی، این ساختمان دارای آثار مشابهی از Büyükada است که برای اهداف مختلف توسط ایالت های مختلف در دوره های مختلف استفاده می شود.
پروژه تحول تاش مکتپ و رویکردهای معماری

«دیدگاه تحلیلی ساخت و دیدگاه هستی‌شناختی دیوار غالب است. ساخت و ساز نشان دهنده تکنیک است، دیوار نشان دهنده فرهنگ است. ساختار شفاف، شفاف و روشن است. ریتم می دهد. خودش را پنهان نمی کند، عملکردش را پشت سر نمی گذارد، نشان می دهد. تخلیه می شود. بی طرف است. به آینده باز می شود. دیوار چسبناک، محافظ و مقاوم در برابر گذر زمان است. این مملو از پیامدهایی در مورد خود و پیامدهای آن است. مبهم است. به سمت حافظه و بنابراین به گذشته باز می شود. فراموش شده ها را نگه می دارد.» (بیلگین، ۱۹۹۷، ص ۷۳).

احسان بیلگین در مقاله خود تقریباً هیچ چیز در شماره هفتم مجله فول (نوامبر ۱۹۹۷) به خویشاوندی دو واژه آلمانی wall (گرز) و لباس (gewand) توجه می کند و بر شباهت نظری ساخت دیوار با یک دیوار تأکید می کند. نساجی و بافندگی. او تأکید می کند که دیوار، دیواری که با سنگ ساخته شده است، باعث می شود که ساختمان به عنوان یک کل تقسیم ناپذیر مانند یک پارچه درک شود. نکته دیگری که او در اینجا درباره آن صحبت می کند، نحوه ارتباط آن با صنعت و در نتیجه با فرهنگ و حافظه است. در پرتو این روایت، تاش مکتپ واقعاً باعث شده است که بسیاری از داستان‌های مختلف با شیوه‌های مختلف استفاده در دوره‌های تاریخی مختلف تا امروز منتقل شوند.و…..