فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو و دکتری) مهارت های ارتباطی ۳۸ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو و دکتری) مهارت های ارتباطی ۳۸ صفحه در word دارای ۳۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو و دکتری) مهارت های ارتباطی ۳۸ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو و دکتری) مهارت های ارتباطی ۳۸ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو و دکتری) مهارت های ارتباطی ۳۸ صفحه در word :

دید کلی :
مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های ارتباطی در ۳۴ صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات کامل :

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های ارتباطی در ۳۴ صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های این فایل

• در ۳۴ صفحه ورد (word) قابل ویرایش (شامل ۲۹ صفحه متن و ۵ صفحه منابع) با فرمت doc
• اندازه فونت ۱۴ از نوع b lotus
• منبع نویسی درون متنی و پایانی انگلیسی و فارسی و به شیوه  APA
• منابع بخش مبانی نظری تا ۲۰۲۳ و بخش پیشینه تا ۱۴۰۲
• تمامی منابع ذکر شده در متن در پایان فایل آمده است
• شامل مبانی و توضیحات نظری و همچنین پیشینه داخلی و خارجی در مورد عنوان مورد نظر
• پشتیبانی تخصصی
• آماده سازی توسط دکتری روان شناسی
• قابل استفاده برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری روان شناسی، علوم تربیتی و سایر رشته های مرتبط

 بخشی از متن فایل

مبانی نظری

مقدمه

مهارت های ارتباطی امروزه به یک اصل مهم و اساسی جهت برقراری یک ارتباط صحیح مبدل شده است (عبدالرسولوا و همکاران، ۲۰۲۳). مهارت های ارتباطی به عنوان مجموعه ای از مهارت ها و توانمندی ها در نظر گرفته می شود که یاری کننده افراد برای مقابله موثر و پرداختن به کشمکش ها و موقعیت های دشوار است (هلاله و همکاران، ۲۰۲۱). هریس و کومار (۲۰۱۸) از نتایج پژوهش خود دریافتند که هرچه کیفیت مهارت های ارتباطی افراد بالاتر باشد، آن ها احساس نزدیکی بیشتر کرده و احساس صمیمیت در آن ها افزایش خواهد یافت و متقابلاً هرچه کیفیت ارتباط بین اعضای خانواده پایین تر باشد احتمال بروز مشکلاتی همچون سوءتفاهم در روابط، افت رضایت زناشویی و بروز مشکلات جسمی و روانی نیز بیشتر خواهد شد. داشتن مهارت های ارتباطی والدین به صورت کلی و به مادران به طور اخص کمک می کند احساسات و ابرازگری های خود را داشته باشند (سیاها و همکاران، ۲۰۲۱). فرشاد و سماوی (۲۰۲۲) در پژوهش خود نشان دادند مادرانی که مهارت های ارتباطی بالاتری دارند، در ابرازگری های هیجانی موفق تر عمل می کنند. در همین راستا، یاری نسب و امینی (۲۰۲۲) نیز در پژوهش خود به ارتباط معناداری بین مهارت های ارتباطی با پرخاشگری در مادران دست یافتند و نشان دادند، مادرانی که تعامات اجتماعی بهتری دارند پرخاشگری کمتری از خود نشان می دهند…………

پیشینه پژوهش

بحری (۱۴۰۲) پژوهشی با عنوان بررسی رابطه بین مولفه های سبک زندگی راحت طلب و نقش آن بر فعالیت های بدنی ورزشی مدارس با نقش میانجی مهارت های ارتباطی انجام داد. روش این تحقیق به صورت دلفی فازی بود. نتایج تحقیق نشان داد که مقوله های؛ تأکید زیاد مسئولان و خانواده ها بر اموری نظیر امور تحصیلی دانش آموزان نسبت به تأ کید بر انجام فعالیت بدنی و ورزش، علاقه به بازی های کامپیوتری، تغییر سبک زندگی دانش آموزان به سمت کم تحرکی، کم بودن ساعت ورزش به نسبت ساعات دیگر درسی و محدود بودن به ساعتی خاص در هفته، بیماری کرونا و ترس از مواجهه شدن در بازی های گروهی، عدم تعریف ورزش های جدید در ساعات ورزشی، گوشه گیری و میل به تنهایی در ساعات ورزش، چاقی و خستگی مفرط، نبود رژیم غذایی نامناسب و ضعف در ساعات ورزش، کاهش علاقه دانش آموزان به فعالیت های ورزشی بیشترین نقش را به ترتیب اولویت بر فعالیت های بدنی ورزشی دانش آموزان دارد. استفاده از مهارت های ارتباطی جبران کننده سبک زندگی گوشه گیر و منفعلانه دانش آموزان در مدارس خواهد بود و می تواند با تشکیل شبکه های ارتباطی و نیز حمایتی در مدارس به دانش آموزان برای جبران کمبودهای آنها کمک کند………..