فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم و دکترا) استرس ادراک شده ۲۴ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم و دکترا) استرس ادراک شده ۲۴ صفحه در word دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم و دکترا) استرس ادراک شده ۲۴ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم و دکترا) استرس ادراک شده ۲۴ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم و دکترا) استرس ادراک شده ۲۴ صفحه در word :

دید کلی :
مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس ادراک شده در ۲۱ صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات کامل :

مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس ادراک شده در ۲۱ صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های این فایل

• در ۲۱ صفحه ورد قابل ویرایش (شامل ۱۹ صفحه متن و ۲ صفحه منابع)
• اندازه فونت ۱۴ از نوع b lotus
• منبع نویسی درون متنی و پایانی به شیوه  APA
• منابع بخش مبانی نظری تا ۲۰۲۲ و بخش پیشینه تا ۱۴۰۲
• تمامی منابع ذکر شده در متن در پایان فایل آمده است
• پشتیبانی تخصصی
• آماده سازی توسط دکتری روان شناسی
• قابل استفاده برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری روان شناسی، علوم تربیتی و سایر رشته های مرتبط

 بخشی از متن فایل 

مبانی نظری

مقدمه و تعاریف

استرس یک محرک محیطی ناخوشایند است که می تواند جنبه روانی یا جسمی داشته باشد (مقصودی و همکاران، ۲۰۲۰). هنگامی که افراد موقعیتی را تهدیدکننده در نظر می گیرند، منابع موجود برای رسیدگی به آن را ارزیابی می کنند. این ارزیابی ها با هم تعامل دارند و منجر به درک استرس و پاسخ های فیزیکی و عاطفی متعاقب آن می شوند (سان و همکاران، ۲۰۲۲). همچنین استرس ادراک شده بستگی به چگونگی برداشت و درک فرد از موقعیت و حوادث دارد، ممکن است یک موقعیت برای فردی بی خطر و برای فرد دیگری به صورت خطرناک و تهدیدآمیز درک شود (هووانگ و همکاران، ۲۰۲۰).

استرس بخش جدایی ناپذیر از زندگی است که همه با آن سروکار دارند و از نظر متخصصان سلامت روان، استرس پاسخ کلی فرد به خواسته ها و فشارهای محیطی تلقی می شود و از سویی دیگر با محدودیت منابع هیجانی برای مقابله موثر با این خواسته ها همراه است (اموند و همکاران، ۲۰۱۶). استرس ادراک شده حالتی است که ارزیابی کلی از اهمیت و شدت چالش های محیطی و فردی را منعکس می کند (سالدک و همکاران، ۲۰۱۶). در این راستا تحقیقات نشان می دهد که استرس ادراک شده، پیامدهای پاتولوژیک منفی مرتبط با سلامت را پیش بینی می کند (جانکویچ و همکاران، ۲۰۲۱).

پیشینه پژوهش

رضایی جمالویی و منصوری فر (۱۴۰۲) پژوهشی با عنوان تاثیر الگوهای ارتباطی خانواده بر کیفیت زندگی با میانجی‌گری استرس ادراک شده انجام دادند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه افراد مبتلا به بیماری التهابی روده شهر اصفهان در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند که از میان آن‌ها، تعداد ۳۳۱ نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای الگوی ارتباطی خانواده،  کیفیت زندگی بیمار التهابی روده و استرس ادراک شده استفاده شد. یافته ­های پژوهش نشان داد که مولفه گفت و شنود اثر مثبت بر کیفیت زندگی و اثر منفی بر استرس ادراک شده و مولفه همنوایی اثر منفی بر کیفیت زندگی و اثر مثبت بر استرس ادراک شده دارد. همچنین یافته­ ها نشان داد الگوهای ارتباطی خانواده از طریق استرس ادراک شده اثر غیرمستقیم و معنادار بر کیفیت زندگی بیماران التهابی روده دارند. بر اساس یافته ­های پژوهش حاضر می­توان گفت که استرس­ های زندگی نقش مهمی در کیفیت زندگی بیماران التهابی روده دارد و در نظر گرفتن متغیرهای روان‌شناختی در آموزش، پیشگیری و درمان بیماران روان­تنی می‌تواند سودمند باشد.