فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word دارای ۴۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۱
تعداد صفحه ترجمه:۱۶
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۱۹

موضوع انگلیسی :Knowledge management through
technology strategy
موضوع فارسی:دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله مدیریت دانش از طریق استراتژی تکنولوژی مفاهیم رقابت ۴۰ صفحه در word
چکیده انگلیسی:Abstract
Purpose – The purpose of this paper is to conceptualize a learning-based technology strategy along
three dimensions: proactive technology posture, process adaptation and experimentation, and
collaborative technology sourcing; also to investigate their relationships with plant competitiveness
(cost, quality, delivery, flexibility, and innovation).
Design/methodology/approach – Hypothesized relationships are tested from three perspectives –
direct effects perspective, co-alignment perspective, and mediation perspective – using structural
equation modeling with an international dataset.
Findings – Results show that although the three dimensions of learning-based technology strategy
are not individually related to plant competitiveness (direct effects perspective), their co-alignment
strongly impacts plant competitiveness (co-alignment perspective). Furthermore, this co-alignment
creates an environment in which employee suggestion and feedback can help make sense of novel
situations, leading to superior plant competitiveness (mediation perspective).
Practical implications – Many plants develop some aspects of a learning-based technology
strategy while paying little or no attention to the rest. As the findings of the present study show, such
an approach will contribute very little to achieving competitive advantage in the marketplace. More
specifically, it is shown that three dimensions of learning-based technology strategy, when used
together, have a significant effect on plant competitiveness. Additionally, it is shown that employee
suggestions for improvements drive a learning-based approach to technology strategy. Therefore,
managers should adopt a comprehensive approach to technology strategy using all three dimensions
and engage their employees in the process of technology development and improvement.
Originality/value – The literature has stressed the need for proactive technology posture, process
adaptation and experimentation, and collaborative technology sourcing to gain competitive
advantage. However, little is known about their mutual interdependence and their combined impact
on plant competitiveness. This paper attempts to fill in this gap in the literature.
Keywords Plant efficiency; Operations management; Knowledge management; Tacit knowledge,
Explicit knowledge, Competitive strategy
Paper type Research paper
چکیده فارسی:

چکیده

هدف- هدف این مقاله ایجاد استراتژی تکنولوژی بر پایه ی دانش بر اساس سه جنبه است: وضعیت فناوری بلادرنگ ، سازگاری فرآیند و آزمایش، و منبع یابی تکنولوژی مشترک ؛ دیگر هدف این مقاله تحقیق در مورد ارتباط این موارد با رقابت کارخانه است (هزینه، کیفیت، تحویل، انعطاف پذیری و نوآوری).

طرح، روش، رویکرد- روابط مفروض از سه دیدگاه مورد بررسی قرار گرفت :دیدگاه تاثیر مستقیم، دیدگاه همسویی مشترک، و دیدگاه واسطه _ در این بررسی از مدل تساوی ساختاری همراه با مجموعه داده های بین المللی استفاده شد.

نتایج- نتایج نشان می دهند با اینکه سه جنبه ی استراتژی تکنولوژی بر پایه ی دانش به تنهایی با رقابت کارخانه مرتبط نیستند (دیدگاه تاثیر مستقیم) اما همسویی مشترک آنها به شدت بر رقابت کارخانه موثر است (دیدگاه همسویی مشترک). بعلاوه این همسویی مشترک بستری را فراهم می کند که پیشنهادات کارمندان و پاسخگویی می تواند حس شرایط جدید را ایجاد کرده و باعث رقابت برتر شود (دیدگاه واسطه).

مفاهیم عملی- بسیاری شرکت ها برخی جنبه های استراتژی تکنولوژی بر پایه ی دانش را اعمال می کنند اما توجهی به بقیه ی موارد ندارند. بر اساس نتایج تحقیق فوق چنین رویکردی در بازار جهانی دستاورد اندکی با خود به همراه دارد. همچنین نشان داده شده است که سه جنبه ی استراتژی تکنولوژی بر پایه ی دانش چنانچه در کنار یکدیگر بکار بسته شوند بر رقابت کارخانه تاثیر بسزایی دارند. بعلاوه پیشنهادات کارمندان جهت بهبود شرایط به استراتژی تکنولوژی بر پایه ی دانش تحقق می بخشد. بنابراین مدیران باید نسبت به استراتژی تکنولوژی رویکردی جامع داشته باشند که هر سه جنبه را در نظر گرفته و از کارمندان خود در پیشرفت و بهبود تکنولوژی استفاده کنند.