فایل ورد کامل ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده ۲۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده ۲۶ صفحه در word دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده ۲۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده ۲۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده ۲۶ صفحه در word :

دانلود ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۴
تعداد صفحه ترجمه:۱۳
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۷

موضوع انگلیسی :Using the fivesensesofsuccessframeworktounderstandthe
experiencesofmidwiferystudentsenroledinanundergraduate
degreeprogram
موضوع فارسی:دانلود ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک تجارب دانشجویان مامایی ثبت نام شده
چکیده انگلیسی:Background: developing astudent'ssenseofcapability,purpose,resourcefulness,identityandconnect-
edness (five-sensesofsuccess) arekeyfactorsthatmaybeimportantinpredictingstudentsatisfactionand
progressionwithintheiruniversityprogram.
Aim: the studyaimedtoexaminetheexpectationsandexperiencesofsecondandthirdyearmidwifery
students enroledinaBachelorofMidwiferyprogramandidentifybarriersandenablerstosuccess.
Method: a descriptiveexploratoryqualitativedesignwasused.Fifty-sixstudentsenroledineitheryear
۲ or3oftheBachelorofMidwiferyprograminSEQueenslandparticipatedinananonymoussurvey
using open-endedquestions.Inaddition,16studentsparticipatedintwoyear-levelfocusgroups.
Templateanalysis,usingtheFiveSensesFramework,wasusedtoanalysethedataset.
Findings: earlyexposureto ‘hands on’ clinical midwiferypracticeaswellascontinuityofcare
experiencesprovidedstudentswithanopportunitytolinktheorytopracticeandincreasedtheir
perceptionofcapabilityastheytransitionedthroughtheprogram.Student'ssenseofidentity,purpose,
resourcefulness,andcapabilitywasstronglyinfluenced bytheprogramsembeddedmeta-values,
including a ‘woman centred’ approach. Inaddition,astudent'sabilitytoformstrongpositiverelation-
ships withwomen,peers,lecturersandsupportiveclinicianswascentraltodevelopingconnectionsand
ultimatelyasenseofsuccess.Asenseofconnectionnotonlyfosteredanongoingbeliefthatchallenges
could beovercomebutthatstudents'themselvescouldinitiateorinfluence change.
Conclusions: the five sensesframeworkprovidedausefullensthroughwhichtoanalysethestudent
experience.KeyfactorstostudentsatisfactionandretentionwithinaBachelorofMidwiferyprogram
include: aclearlyarticulatedmidwiferyphilosophy,strategiestopromotestudentconnectedness
including theuseofsocialmedia,andfurtherdevelopmentofclinician'sskillsinpreceptorship,clinical
teaching andfacilitation.Programdeliverymethodsandstudentsupportsystemsshouldbedesignedto
enable maximum flexibilitytopromotecapabilityandresourcefulnessandembedsenseofpurposeand
identity earlyintheprogram.
& 2014ElsevierLtd.Allrightsreserved.
Introduction
Midwifery inAustraliaisundergoingatransitionfroma
profession deeplyconnectedandembeddedwithinanursing
paradigm toonethatisdistinctwithitsownidentityandvalues
(
چکیده فارسی:پس زمینه- توسعه درک یک دانشجو پیرامون توانایی ها، هدف، غنی سازی، هویت و ارتباط (پنج حس موفقیت) عوامل کلیدی می باشند که ممکن است در پیش بینی رضایت دانشجویان و پیشرفت آنها در برنامه دانشگاهی خود مهم باشند.