فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word دارای ۳۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۴
تعداد صفحه ترجمه:۱۴
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۱۸

موضوع انگلیسی :Assisting childrenwithAttentionDeficitHyperactivity
Disorder toreducethehyperactivebehaviorofarbitrary
standing inclasswithaNintendoWiiRemoteController
through anactivereminderandpreferredrewardstimulation
موضوع فارسی: دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله یاری رسانی به کودکان دچار اختلال بیش فعالی و عدم توجه در کاهش رفتار بیش فعالی ۳۶ صفحه در word
چکیده انگلیسی:Recentstudiesinthefieldofspecialeducationhaveshownthatincombinationwith
softwaretechnology,high-techcommercialproductscanbeappliedasusefulassistive
technologydevicestohelppeoplewithdisabilities.Thisstudyextendedthisconceptto
turn aNintendoWiiRemoteControllerintoahigh-performancelimbactiondetector,in
order toevaluatewhethertwostudentswithAttentionDeficitHyperactivityDisorder
(ADHD)couldreducetheirhyperactivebehaviorthroughanactivereminderand
stimulationintheformoftheparticipants’preferredrewards.Thisstudyfocusedonone
particularhyperactivebehaviorcommontobothstudents:standinguparbitrarilyduring
class. Theactivereminderwasintheformofvibrationfeedbackprovidedviathebuilt-in
functionoftheWiiRemoteController,whichwascontrolledandtriggeredbyacontrol
systemtoremindparticipantswhentheywereengaginginstandingbehavior.Thisstudy
wasperformedaccordingtoamultiplebaselinedesignacrossparticipants.Theresults
showedthatbothparticipantssignificantlyimprovedtheircontrolovertheirhyperactive
behaviorduringtheinterventionphase,andretainedthiseffectiveperformanceinthe
maintenancephase.Thepracticalanddevelopmentalimplicationsofthefindingsare
discussed.
چکیده فارسی:

مطالعات اخیر در زمینه آموزش استثنایی نشان داده است که محصولات تجاری فن آوری پیشرفته در ترکیب با فن آوری نرم افزار را می توان به عنوان ابزارهای فن آوری مفید و یاری بخش برای کمک به افراد دچار اختلال به کار گرفت. تحقیق حاضر این مفهوم را گسترش بخشید تا کنترل گر از راه دور نینتندو وی را به شناساگر حرکت عضو عملکرد عالی تبدیل نماید تا این مسئله را ارزیابی کند که آیا دو دانش آموز دچار اختلال بیش فعالی و کمبود توجه می توانند رفتار بیش فعالی خود از طریق یادوآور فعال و انگیزش به شکل اعطای جوایز مد نظر به فرد شرکت کننده کاهش دهند. این تحقیق بر یک رفتار بیش فعال رایج در بین هر دو گروه دانش آموزان تاکید داشت:برخاستن اختیاری در کلاس درس. یادآور فعال به شکل عکس العمل لرزشی بود که در عملکرد کنترل گر از راه دور وی تعبیه شده بود و با سیستم کنترل مدیریت و هدایت می شد تا شرکت کنندگان را در هنگام مشغول به رفتار برخاستن یادآوری کند. این مطالعه در بین شرکت کنندگان بر طبق خط مبنای چندگانه انجام شد. نتایج نشان داد که هر دو شرکت کنندگان به طور عمده در طی مرحله مداخله گری کنترلخ ود را بر رفتار بیش فعالی خود ارتقا بخشیدند و این عملکرد موثر را در مرحله نگهداری حفظ نمودند. مفهومات کاربردی و مربوط به رشد یافته ها مورد بحث واقع شده است.

چینگ-هسیانگ شی،[۱] شو هوای وان، یوان تینگ وانگ

[۱] *مولفین متناظر در :گروه آموزش ویژه، دانشگاه ملی دانگ هوا، هالوین ۹۷۰، تایوان.