فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word دارای ۴۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۷
تعداد صفحه ترجمه:۱۷
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۱۸

موضوع انگلیسی :The role of stress mindset in shaping cognitive,
emotional, and physiological responses to
challenging and threatening stress
موضوع فارسی: دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله نقش طرز تفکر در شکل گیری عکس العمل های ادراکی، عاطفی و روانی ۴۰ صفحه در word
چکیده انگلیسی:ABSTRACT
Background and objectives: Prior research suggests that altering
situation-specific evaluations of stress as challenging versus threatening
can improve responses to stress. The aim of the current study was to
explore whether cognitive, physiological and affective stress responses
can be altered independent of situation-specific evaluations by changing
individuals’ mindsets about the nature of stress in general.
Design: Using a 2 × 2 design, we experimentally manipulated stress
mindset using multi-media film clips orienting participants (N = 113) to
either the enhancing or debilitating nature of stress. We also
manipulated challenge and threat evaluations by providing positive or
negative feedback to participants during a social stress test.
Results: Results revealed that under both threat and challenge stress
evaluations, a stress-is-enhancing mindset produced sharper increases in
anabolic (“growth”) hormones relative to a stress-is-debilitating mindset.
Furthermore, when the stress was evaluated as a challenge, a stress-isenhancing
mindset produced sharper increases in positive affect,
heightened attentional bias towards positive stimuli, and greater
cognitive flexibility, whereas a stress-is-debilitating mindset produced
worse cognitive and affective outcomes.
Conclusions: These findings advance stress management theory and
practice by demonstrating that a short manipulation designed to
generate a stress-is-enhancing mindset can improve responses to both
challenging and threatening stress
چکیده فارسی:

پس زمینه و اهداف: تحقیقات قبلی اظهار می کنند که تغییر ارزیابی های خاص موقعیت استرس به عنوان استرس چالش برانگیز در مقابل تهدید کننده می تواند باعث بهبود عکس العمل در مقابل استرس شود. هدف مطالعه فعلی کاوش این بود که آیا پاسخ های ادراکی، روانی و محرک می توانند مستقل از ارزیابی های خاص موقعیت با تغییر طرز تفکر افراد در مورد طبیعت استرس به طور کلی تغییر یابند یا خیر.

طرح: با استفاده از طرح ۲×2، ما به طور آزمایشی طرز تفکر استرس را با استفاده از کلیپ های فیلم چند رسانه ای که یا برای افزایش و یا برای کاهش تمایل شرکت کنندگان به استرس ارائه شده بودند، دستکاری کردیم. علاوه بر این ارزیابی چالش و تهدید را نیز با ارائه بازخورد مثبت یا منفی به شرکت کنندگان در عرض آزمایش استرس اجتماعی تغییر دادیم.

نتایج: نتایج نشان دادند که هم تحت ارزیابی استرس چالش برانگیز و هم تحت ارزیابی استرس تهدید کننده، طرز فکر "استرس در حال پیشرفت است" باعث افزایش سریع تر در هورمون های آنابولیک (رشد) نسبت به طرز فکر "استرس در حال کاهش است" می شود.

بعلاوه، وقتی استرس به عنوان یک چالش آزموده می شد، تفکر "استرس باعث پیشرفت می شود" باعث افزایش سریع تر اثر مثبت شد، و تمایل توجه به سمت محرک مثبت به حد اعلی رسید، و انعطاف پذیری ادراکی بالاتر رفت، در حالی که طرز فکر "استرس تضعیف کننده است" باعث پیامدهای ادراکی و محرک بدتری شد.