فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۳
تعداد صفحه ترجمه:۱۳
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۵

موضوع انگلیسی :DisordersScreen for Child Aفایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در wordiety Related Emotional Disorders:Are subscale scores reliable A bifactor model analysis
موضوع فارسی: دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در word
چکیده انگلیسی:tThe aim of this study was to investigate the utility of creating and scoring subscales for the self-reportversion of the Screen for Child Aفایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در wordiety Related Emotional Disorders (SCARED) by examining whether sub-scale scores provide reliable information after accounting for a general aفایل ورد کامل ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک ۲۴ صفحه در wordiety factor in a bifactor modelanalysis. A total of 2420 children aged 9–18 answered the SCARED in their schools. Results suggested ade-quate fit of the bifactor model. The SCARED score variance was hardly influenced by the specific domainsafter controlling for the common variance in the general factor. The explained common variance (ECV)for the general factor was large (63.96%). After accounting for the general total score (ωh= .83), subscalescores provided very little reliable information (ωhranged from .005 to .04). Practitioners that use theSCARED should be careful when scoring and interpreting the instrument subscales since there is morecommon variance to them than specific variance
چکیده فارسی:هدف این مطالعه این بود که سودمندی ایجاد و نمره­گذاری زیرمقیاس­ها برای نسخه خود-گزارشی شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک (SCARED) را بررسی کند که این کار با آزمودن این موضوع انجام می­گیرد که آیا نمرات زیرمقیاس، اطلاعات دارای پایایی را پس از در نظر گرفتن یک عامل عمومی اضطراب در یک تحلیل مدل دوعاملی فراهم می­کنند. جمعی از ۲۴۲۰ کودک با سن ۹-۱۸ سال به SCARED در مدرسه­شان پاسخ دادند. نتایج، نشان دهنده برازش کافی با مدل دوعاملی بودند. پس از کنترل واریانس مشترک در عامل عمومی، واریانس نمره SCARED به سختی تحت تاثیر حوزه­های خاص بود. واریانس مشترک شرح داده شده (ECV) برای عامل عمومی، بزرگ بود (۶۳.۹۶%). پس از در نظر گرفتن نمره کل (ω_h=۰.۸۳)، نمرات زیرمقیاس اطلاعات با قابلیت پایایی بسیار اندکی را فراهم کردند (ω_hدر محدوده­ی ۰.۰۰۵ تا ۰.۰۴ قرار داشت). پزشکانی که از SCARED استفاده می­کنند، باید در هنگام استفاده از نمره­گذاری و تفسیر زیرمقیاس­های ابزار، دقت کنند زیرا واریانس مشترک بیشتری برای آنان نسبت به واریانس اختصاصی وجود دارد.