فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word دارای ۳۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۳
تعداد صفحه ترجمه:۱۹
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۱۰

موضوع انگلیسی :Positive Psychology and Child Mental Health; a Premature
Application in School-Based Psychological Intervention
موضوع فارسی: دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس ۳۳ صفحه در word
چکیده انگلیسی:School-based (SB) interventions currently utilise predominantly Cognitive Behavioural Therapy (CBT) techniques. Despite
their efficacy, there is an argument to propose the application of Positive Psychology (PP) to address their shortcomings. This
paper reviews the efficacy of SB PP interventions by evaluating articles revealing outcomes for well-being. Articles are
synthesised according to intervention purpose. The results are varied revealing PP to be effective in improving positive traits
and well-being, but a scarcity of data does not support the reliability of these findings for the purpose of introducing largescale
PP SB intervention programmes. Conclusions are made regarding recommendations for future research
چکیده فارسی:اخیراً مداخلات مبتنی بر مدرسه (SB) بطور برجسته برای روش‌های رفتار درمانی شناختی (CBT) بکار برده می‌شوند. علاوه بر تأثیر این مداخلات، SB بیانگر این استدلال است که کاربرد روانشناسی مثبت (PP)، اشکالات آنها را مطرح می‌کند. این مقاله به بیان تأثیر مداخلات SBPP از طریق ارزیابی مقالاتی می‌پردازد که پیامدهای آن برای رفاه افراد را آشکار می‌نماید. این موضوعات با توجه به هدف مداخله‌ای ترکیب شدند. نتایج متنوع هستند و آشکار می‌سازند که PP در بهبود ویژگی‌های مثبت و رفاه، مؤثر است اما کمبود داده‌ها از پایایی این یافته‌ها با هدف مطرح نمودن برنامه‌های مداخله‌ای PPSB مقیاس بزرگ پشتیبانی نمی‌کند. نتایج با توجه به توصیه‌هایی برای انجام تحقیقات در آینده، بدست آمده است.