فایل ورد کامل ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت ۱۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت ۱۶ صفحه در word دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت ۱۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت ۱۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت ۱۶ صفحه در word :

دانلود ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۱۴
تعداد صفحه ترجمه:۷
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۵

موضوع انگلیسی :Teacher Feedback: Educational Guidance in Different
School Contexts
موضوع فارسی:دانلود ترجمه مقاله بازخورد معلم راهنمای آموزشی در مدارس با زمینه‌های متفاوت
چکیده انگلیسی:The study of teacher feedback as a tool of educational guidance is an international concern in educational systems and school
contexts. This study explores the students’ perceptions about the teachers’ feedback as an educational guidance practice to
develop academic skills and life competences. The methodological plan used included collecting socio-demographic data and the
answers to two open questions about students’ perceptions of the teachers' feedback about the students’ work. One hundred and
eighteen students attending regular and vocational education, between 14 and 19 years of age participated in this study.
According to the results, the students consider the teachers' feedback as practical educational guidance. Teachers' feedback could
help in the design of the students’ life project in the 21st century
چکیده فارسی:مطالعه بازخورد معلم به‌عنوان ابزار راهنمای آموزشی از نگرانی‌های بین‌المللی در مورد سیستم‌های آموزشی و زمینه‌های مدرسه است. این مطالعه به بررسی درک دانش‌آموزان در مورد بازخورد معلمان به‌عنوان شیوه هدایت آموزشی به‌منظور توسعه مهارت‌های علمی و توانایی‌ها و ظرفیت‌های زندگی است. روش مورداستفاده شامل جمع‌آوری داده‌های جمعیت شناختی و پاسخ به دو سؤال باز در مورد درک دانش‌آموزان از بازخورد معلمان در مورد کار دانش‌آموزان است. یک صد و هجده دانش‌آموز معمولی و حرفه‌ای بین ۱۴ و ۱۹ ساله در این مطالعه شرکت کردند. با توجه به نتایج این مطالعه، دانش‌آموزان بازخورد معلمان را به‌عنوان شیوه راهنمای آموزشی در نظر می‌گیرند. بازخورد معلمان می‌تواند در طراحی پروژه زندگی دانش‌آموزان در قرن ۲۱ کمک‌کننده باشد.