فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word دارای ۲۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۰۹
تعداد صفحه ترجمه:۱۵
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۹

موضوع انگلیسی :Enhancing the role of the arts in primary pre-service teacher education

موضوع فارسی:دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله افزایش نقش هنرها در تحصیلات اولیه معلم ۲۷ صفحه در word
چکیده انگلیسی:This research sought to explore the impact upon pre-service teachers’ orientations towards the arts of
a performing arts week within a one-year postgraduate teacher education programme. There is evidence
from a range of data collected before, during and after the week that it had helped to strengthen
participants’ self-image as artistic individuals who recognise the value of the arts in children’s education
and have enhanced confidence in working with different professionals to teach the arts in a crossdisciplinary
way. Within a climate of compliance, this study suggests that pre-service teachers require
such experiences to overcome their fear of curriculum innovation
چکیده فارسی:

خلاصه

این مطالعه اثر خدمات اولیه معلمان را نسبت به جهت گیری در مقابل هنرهای از پیش شکل گرفته به صورت هفته ای درون یک برنامه آموزشی معلم با یک سال تحصیل در دوره فوق لیسانس را نشان می دهد. شواهدی در ارتباط با محدودهای از داده های جمع آوری شده قبل، در طول و بعد ار هفته وجود دارد که برای استحکام خود تصویری شرکت کنندگان به عنوان افراد هنری کمک می کند که منجر به شناسایی شدن ارزش هنرها در تحصیل بچه ها می گردد و اطمینان در کار کردن را با حرفه برای آموزش دادن هنرها در روش انظباطی متقاطع را افزایش می دهد. درون یک آب و هوای پیچیده این مطالعه پیش خدمات معلمان را پیشنهاد می کند که برای چنین تجربه هایی برای غلبه کردن بر ترس از برنامه آموزشی ابداعی مورد نیاز می باشد.