فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری PDF دارای ۱۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری PDF :

دانلود مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری

در قالب pdf و در ۱۹ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع دیدگاه دانش‌آموزان در مورد استفاده از سلول تلفن به عنوان ابزار یادگیری PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Student perceptions on using cell
phones as learning tools
چکیده:خلاصه
هدف – هدف این مقاله بررسی ادراک، دیدگاه ها و نظرات دانش آموزان در مورد استفاده از موبایل است
تلفن در یک محیط آموزشی در یک موسسه آموزش عالی واقع در جامائیکا. نتایج اینها
یافته ها برای به دست آوردن بینش و کمک به سیاست گذاران آموزشی در اتخاذ مناسب ترین مورد استفاده قرار گرفت
رویکردهای ادغام فناوری تلفن همراه در یادگیری
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – از رویکرد پیمایشی برای این مطالعه استفاده شد. در مجموع ۱۴۵ دانش آموز
با استفاده از طراحی پرسشنامه ساختاریافته حاوی ۱۴ سوال در پژوهش شرکت کردند.
یافته‌ها – نتایج حاکی از ادراک مثبت دانش‌آموزان نسبت به استفاده از تلفن همراه به عنوان یک است
ابزار یادگیری و ادغام تلفن های همراه در فعالیت های آموزشی. دانشجویان علاقه مند به استفاده از آن به عنوان یک فضای اجتماعی بودند
اتصال و ابزار مشارکتی، که می توانند برای فعالیت های یادگیری انعطاف پذیر و شخصی استفاده کنند.
اصالت/ارزش – تحقیقات کمتری در حوزه کارائیب و کشورهای در حال توسعه در تحلیل انجام شده است
درک دانش آموزان از استفاده از تلفن همراه برای اهداف یادگیری این تحقیق بینش هایی را در
توسعه سیاست هایی برای کمک به ادغام فناوری تلفن همراه در یادگیری و نحوه موسسات
می تواند به ظهور فناوری پیشرفته موبایل پاسخ دهد.
کلمات کلیدی جامائیکا، یادگیری، فناوری موبایل، ادراک دانش آموز، تلفن همراه، آموزش،
کارائیب، کشورهای در حال توسعه
نوع کاغذ مقاله پژوهشی