فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF دارای ۲۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF

در قالب pdf و در ۲۳ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی کتابخانه دانشگاهی خدمات PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :An assessment of academic library
services
چکیده:خلاصه
هدف – سواد اطلاعاتی به عنوان توانایی‌های مجزایی تعریف می‌شود که فرد برای یافتن آن باید داشته باشد.
ارزیابی، استفاده و اشتراک گذاری اطلاعات از آنجایی که مهارت های سواد اطلاعاتی نقش برجسته ای در تحصیلات دانش آموزان دارد
موفقیت، دانشجویان و به ویژه دانشجویان بین المللی که برای ادامه تحصیلات تکمیلی خود در آنجا می آیند
کشورهای دیگر ممکن است در یافتن و استفاده از خدمات کتابخانه با مشکل مواجه شوند. هدف این مقاله بررسی است
و بررسی مهارت های سواد اطلاعاتی، چالش ها و نیازهای دانشجویان بین المللی و داخلی در
دانشگاه های فنلاند
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – این مقاله از طراحی ترکیبی استفاده می‌کند. داده های کمی بودند
از طریق یک نظرسنجی آنلاین (۸۲ پاسخ دهنده) و داده های کیفی از طریق نیمه ساختار یافته جمع آوری شد.
مصاحبه با ۱۰ دانشجوی بین المللی و ۱۰ دانشجوی داخلی.
یافته ها – خدمات کتابخانه دانشگاهی اما به روش های متفاوتی استفاده می شود. یافته ها حاکی از آن است که بین المللی
دانش‌آموزان در مقایسه با دانش‌آموزان و چهره‌های داخلی سطح نسبتاً پایینی از مهارت‌های سواد اطلاعاتی دارند
چالش های مختلف به خصوص در ابتدای تحصیل.
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق – مطالعه اکتشافی بود و داده ها از محدود جمع آوری شد
تعداد دانشگاه های فنلاند و ممکن است نماینده جمعیت اصلی نباشد.
مفاهیم عملی – کتابخانه های دانشگاهی باید دوره های موثری را در مورد روش های تحقیق و
خدمات کتابخانه ای به دانشجویان بین المللی با در نظر گرفتن زبان دانشجویان بین المللی و
موانع فرهنگی
اصالت/ارزش – این یکی از اولین تلاش‌ها در تحقیق سواد اطلاعاتی است که بر روی آن تمرکز دارد
مهارت های سواد اطلاعاتی دانشجویان بین المللی و داخلی در محیط آموزش عالی. همینطور،
نتایج ارائه شده در این مقاله می تواند به کتابداران و تصمیم گیرندگان در محیط های آموزش عالی کمک کند
برای برنامه ریزی بهتر و کارآمدتر شدن در ارائه خدمات اطلاعاتی که نیازهای اطلاعاتی دانش آموزان را برآورده می کند
و انتظارات
کلیدواژه ها کتابخانه دانشگاهی، مهارت های اطلاع رسانی، دانشجویان بین المللی، کاربران کتابخانه
نوع کاغذ مقاله پژوهشی