فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF

در قالب pdf و در ۱۲ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع چارچوب تحلیلی برای همکاری بین رشته ای در آموزش فراگیر PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Analytic framework for
interdisciplinary collaboration
in inclusive education
چکیده:خلاصه
هدف – هدف این مقاله ایجاد چارچوبی تحلیلی برای مطالعه میان رشته ای است
یادگیری با همکاری مدارس و خدمات حمایت از کودکان. چارچوب تحلیلی را به هم متصل می کند
مفهوم عبور از مرز با فرآیندهای اجتماعی-روانی اعتماد و شکل‌گیری هویت.
طراحی / روش شناسی / رویکرد – مقاله از دیدگاه نظری نوشته شده است. تجربی
داده های تحقیق از دو مدرسه برای نشان دادن استفاده و شایستگی چارچوب پیشنهادی استفاده می شود.
یافته‌ها – این چارچوب برای شناسایی سطح همکاری در دو مدرسه مفید بود. که در
علاوه بر این، این چارچوب به روشن کردن چگونگی حمایت از اعتماد و شکل‌گیری هویت توسط مدرسه کمک کرد
مدیریت به یادگیری میان رشته ای کمک می کند.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق – اساسی ترین ویژگی چارچوب پیشنهادی استفاده از آن است
از مفاهیم پیچیده نظری بررسی هر مفهوم به تفصیل، ماهیت به هم پیوسته آن را نادیده می گیرد
مفاهیم موجود در چارچوب، و همچنین این واقعیت که هنوز مشخص نیست که این پیوند چگونه کار می کند.
بنابراین، چارچوب مبتنی بر استفاده تعمیم یافته از مفاهیم است.
پیامدهای عملی – سهم چارچوب برای عمل در پتانسیل آن برای روشن کردن آن نهفته است
در مورد اینکه چگونه فرآیندها در همکاری های بین رشته ای می توانند شکل بگیرند. از چارچوب می توان برای اطلاع رسانی استفاده کرد
مداخلات زمینه ای که به دنبال بهینه سازی ساختارهای مشارکتی هستند.
اصالت / ارزش – مقاله به درک فرآیندهای پیچیده ای که تشکیل می دهند کمک می کند
یادگیری بین رشته ای در همکاری