فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF

در قالب pdf و در ۸ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع شخصیت هماهنگ کننده و برنامه درسی برای یادگیری و توسعه PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Coordinating character and
curriculum for learning
and development
چکیده:خلاصه
هدف – این مقاله به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه برنامه‌های آموزش شخصیت آنلاین می‌توانند توسط آموزشی اعمال شوند
شاغلین در محیط مدرسه برای برآوردن الزامات برنامه درسی و افزایش یادگیری
فرصت هایی برای آموزش شهروندی
طراحی/روش/رویکرد – پیش نویس برنامه درسی ولز ۲۰۲۲ به عنوان نمونه ای از چگونگی این مورد استفاده می شود
می توان از طریق برنامه های کاربردی نوآورانه ای که با حوزه های توسعه شخصی در ارتباط است، به دست آورد
Margerison C-Model.
یافته ها – پنج جنبه از چارچوب بر چگونگی استفاده از برنامه های کاربردی عملی توسط معلمان متمرکز است
توسعه فردی نقاط قوت شخصیت را قادر می سازد. به طور خاص، به نحوه عملکرد فناوری اشاره شده است
نقش فزاینده ای در توانمندسازی دانش آموزان و معلمان برای دسترسی به فرصت های یادگیری.
مفاهیم عملی – این مقاله کاربردهای عملی را برای امکان ادغام فناوری پیشنهاد می کند
به یادگیری فردی و اجتماعی
پیامدهای اجتماعی – این با هدف ۴ توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDG4) همسو است.
رشد اجتماعی-عاطفی و یادگیری را به عنوان یک حوزه خاص از اهمیت آموزشی برجسته می کند.
اصالت/ارزش – این مقاله راه هایی را برای تقویت هویت و یادگیری مادام العمر نشان می دهد.
کلیدواژه ها توسعه شخصیت، آموزش شهروندی، کاربردهای عملی، شایستگی ها
نوع کاغذ Viewpoint