فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF

در قالب pdf و در ۱۴ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :rearticulating
school academic curricula to
surface their employability value
چکیده:خلاصه
هدف – این مقاله یک رویکرد جدید برای استخراج ارزش استخدامی مدرسه / بیشتر معرفی می کند
برنامه‌های درسی آموزش (FE)، با استفاده از تحلیل متنی برای نشان دادن مهارت‌های قابل انتقال از برنامه درسی بریتانیا
مستندات. مفهوم اشتغال پذیری استخراج شده از آموزش عالی قبلاً توسط نویسنده ایجاد شده است
برای کمک به یادگیرندگان در بیان ارزش مهارت های مدارک دانش محور خود استفاده می شود و شکاف را از بین می برد.
بین یادگیری دانشگاهی و محل کار پیشنهادهایی برای اضافات به برنامه درسی موجود
اسناد و مدارک تحویل سازمان همکاری اقتصادی و
آرزوی توسعه (OECD) برای تعبیه توسعه مهارت در آموزش مدرسه.
طراحی/روش/رویکرد – تجزیه و تحلیل متنی دستی از انگلستان سطح A، گواهی عمومی
مدارک تحصیلی تحصیلات متوسطه (GCSE) و اسکاتلند پایگاه داده ای از مهارت های قابل انتقال را ارائه کردند.
که دسته بندی شده اند و روابط متقابل آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها – مهارت های نسبتا کمی به صراحت در مستندات برنامه درسی بیان شده است، و مسائلی را برای
دانش آموزان مهارت های قابل انتقال را می شناسند و بیان می کنند. قابلیت استخدام استخراج شده ارزش قابل توجهی دارد
از برنامه درسی با شناسایی بیش از ۲۰۰ مهارت قابل انتقال، در چارچوب زبانی که کارفرمایان تشخیص می دهند،
بستن "شکاف مهارت" درک شده. مقایسه ها تنوع قابل توجهی از مهارت های ذاتی آزمودنی ها را نشان می دهد
به عنوان "کمتر آکادمیک" تلقی می شود.
مفاهیم عملی – زبان آموزان به راحتی می توانند یک زبان جامع قابل انتقال را تشخیص دهند
مهارت‌هایی که با آنچه کارفرمایان به آن نیاز دارند هماهنگ هستند و برای تصمیم‌گیری شغلی از طریق درک اساسی هستند
روابط بین مدارک تحصیلی و کار
پیامدهای اجتماعی – یادگیرندگانی که ارزش گسترده تری از مدارک خود را فراتر از دانش درک می کنند
تمرکز، به‌ویژه در رابطه با مهارت‌های قابل انتقال، بهتر می‌توانند به آن بپیوندند، حرکت کنند و چابک باشند.
بازار کار چالش برانگیز
اصالت/ارزش – مفاهیم آموزش عالی (HE) درباره اشتغال پذیری به خوبی تثبیت یا درک نشده است.
در مدارس این رویکرد جدید آن را از طریق مهارت های قابل انتقال در برنامه درسی دانشگاهی موجود بیان می کند.
کلیدواژه ها مهارت ها، سیاست آموزشی، اشتغال پذیری، برنامه درسی، مدارس
نوع کاغذ مقاله پژوهشی