فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF دارای ۱۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF

در قالب pdf و در ۱۵ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع یادگیری ترکیبی: نحوه چرخش کلاس درس در HEI در بنگلادش؟ PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Blended learning: how to flip the
classroom at HEIs in Bangladesh
چکیده:خلاصه
هدف – یادگیری الکترونیکی امروزه یک مفهوم بسیار محبوب در بخش آموزش و یکی از بهترین راه هاست
اجرای این امر از طریق یادگیری ترکیبی است. با این حال، اجرای برنامه یادگیری ترکیبی
در مؤسسات آموزش عالی (HEI) در بنگلادش کاملاً جدید است. هدف این مقاله این است که
مفهوم یادگیری ترکیبی، چگونگی ساخت یک برنامه یادگیری ترکیبی، مزایای آن را بررسی کنید
یادگیری ترکیبی و برخی پیش نیازها برای اجرای موفقیت آمیز برنامه یادگیری ترکیبی در HEI
در بنگلادش
طرح/روش/رویکرد – ماهیت مطالعه تبیینی، توصیفی و همچنین ارزشی است.
داده های اولیه از طریق مصاحبه حضوری با استفاده از پرسشنامه ساختاریافته دارای هر دو جمع آوری شد
سوالات باز و بسته شامل مشاهدات شخصی. داده های ثانویه مرتبط هستند
اسناد موجود از سازمان های دولتی، آرشیوها و کتابخانه ها و سازمان های تحقیقاتی.
یافته‌ها – با استفاده از ابزارهای یادگیری ترکیبی، HEI در بنگلادش می‌توانند به پیشرفت‌های اساسی در
کیفیت آموزش و همچنین در دسترس بودن و مقرون به صرفه بودن برنامه های یادگیری. علاوه بر این، هر
اصلاحات آموزشی نوآورانه تنها زمانی موفق خواهد بود که به طور کامل پذیرفته شده و توسط همه کلیدی ها پذیرفته شود
ذینفعان: دانش آموزان، والدین، معلمان، مدیران دانشگاهی، محققان و سیاست گذاران.
مفاهیم عملی – چندین راه حل عملی در این مقاله ارائه شده است: نحوه ایجاد
یک برنامه یادگیری ترکیبی، چگونگی غلبه بر موانع برای اجرای موفقیت آمیز یادگیری ترکیبی
و نحوه ایجاد یک کلاس درس معکوس با کمک فناوری.
پیامدهای اجتماعی – روح و رفاه اقتصادی یک کشور تا حد زیادی به کیفیت آن بستگی دارد
تحصیلات شهروندی آنها اجرای برنامه های آموزشی نوآورانه در سیستم آموزشی خواهد بود
افزایش کیفیت آموزش در HEI در بنگلادش، ایجاد نیروی کار کارآمدتر و از این رو سود بردن
جامعه کلی
اصالت/ارزش – اصالت از نظر افشای موانعی که برای موفقیت باید برطرف شوند
اجرای برنامه های یادگیری ترکیبی در HEI در بنگلادش و ارائه یک راهنمای آسان برای
مربیان در مورد چگونگی ایجاد کلاس های درس معکوس.
کلمات کلیدی نوآوری، یادگیری ترکیبی، کلاس درس معکوس، فناوری آموزشی، HEI در بنگلادش
نوع کاغذ مقاله پژوهشی