فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF

در قالب pdf و در ۱۶ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :The impact of STEAM integration
on preservice teachers’ disposition
and knowledge
چکیده:خلاصه
هدف – این مطالعه با هدف ارائه چنین فرصتی برای حفظ و نگهداری معلمان با پروژه‌محور است
رویکرد یادگیری (PBL) و آموزش مبتنی بر تحقیق برای مشارکت دادن آنها در یادگیری علم، فناوری،
دانش و مهارت های مهندسی و ریاضیات (STEM) ادغام با افزودن یک جزء هنری به
STEM به عنوان علم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات (STEAM) برای کودکان K-8، و در حال توسعه
وظایف STEAM خودشان. هدف از این پروژه بررسی چگونگی ادغام STEAM در ریاضیات بود
دوره‌های روش‌ها بر تمایل معلمان K-8 و دانش ادغام STEAM تأثیر گذاشت.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – این پروژه از طرح پژوهشی ترکیبی در جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها استفاده کرد
برای بررسی اثرات استفاده از ادغام STEAM بر دانش و تمایل معلمان. در
معلمان محافظ در دو کلاس EDEL 462 در بهار ۲۰۱۹ در یادگیری و توسعه STEAM شرکت کردند.
در فرآیند پرس و جو از چهار مرحله ادغام STEAM. جمع آوری داده ها شامل پیش و
پس پرسشنامه دانش و تمایل معلمان.
یافته ها – نتایج این مطالعه نشان می دهد که ادغام STEAM در دروس روش های ریاضیات
معلمان پیش خدمت را در چهار مرحله از فرآیند پرس و جو، ارتباط، همکاری، ارتباط درگیر کرد
و ارزیابی برای ادغام STEAM با استفاده از رویکرد PBL. معلمان نه تنها خود را تقویت کردند
تمایل در نگرش و اعتماد به نفس اما همچنین دانش آنها را در مورد یکپارچه سازی STEAM افزایش داد.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق – نتایج زیر را می توان از مطالعه حاضر استخراج کرد که
ادغام مولفه های STEAM در روش های ریاضی، خلاقیت، ارتباط معلمان را تقویت می کند،
مهارت های ارتباطی، کاربردی و کار گروهی، و مهمتر از همه، ارتقای سطح معلمان K-8
تمایلات و دانش مولد در یکپارچه سازی STEAM.
مفاهیم کاربردی – نتایج این مطالعه نشان می دهد که استفاده از دروس روش های ریاضی برای مشارکت
معلمان در یادگیری ادغام STEAM و طراحی وظایف STEAM معتبر در چهار مرحله
نگرش و اعتماد معلمان را افزایش داد که به طور قابل توجهی با دانش آنها از STEAM مرتبط بود
ادغام.
اصالت/ارزش – این یافته ها پیامدهای مهمی برای درک نحوه آماده سازی دارند
معلمان آینده در ادغام STEAM در آموزش عالی
کلیدواژه‌ها ادغام STEAM، معلمان پیش‌خدمت، تمایل معلمان، دانش معلمان،
آموزش ریاضی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی