فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDF دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDFSTEAM education

در قالب pdf و در ۱۴ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع آموزش STEAM PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :STEAM education
چکیده:خلاصه
هدف – در سطح جهانی، یادگیری بین رشته ای و فرا رشته ای در مدارس به طور فزاینده ای تبدیل شده است.
منطقه محبوب و رو به رشد مورد علاقه برای اصلاحات آموزشی. این باعث بحث در مورد علم می شود،
فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات (STEAM)، که پارادایم های آموزشی را به سمت سوق می دهد.
ادغام هنر در موضوعات علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM). وظایف معتبر (یعنی دنیای واقعی
مشکلات) به سؤالات پیچیده یا چند مرحله ای می پردازد و فرصت هایی را برای ادغام رشته ها در سراسر ارائه می دهد
علم و هنر، مانند STEAM. هدف اصلی این مطالعه درک بهتر STEAM است
برنامه های آموزشی و یادگیری دانش آموزان ارائه شده توسط سازمان های غیرانتفاعی و مدارس با بودجه عمومی
در انتاریو، کانادا.
طراحی/روش شناسی/رویکرد – این مطالعه به سوال تحقیق زیر می پردازد: چیست
مهارت های بین رشته ای و فرا رشته ای دانش آموزان را از طریق مدل های مختلف آموزش STEAM یاد می گیرند
در زمینه های غیرانتفاعی و درون مدرسه ای؟ ما یک مطالعه موردی کیفی انجام دادیم که در آن مصاحبه انجام دادیم،
مشاهدات و تجزیه و تحلیل داده های اسناد برنامه درسی. در مجموع ۱۰۳ شرکت کننده (۱۹ بزرگسال – کارگردان و
مربیان / معلمان – و ۸۴ دانش آموز) در مطالعه شرکت کردند. چهار برنامه STEAM در مقایسه با
هم مهارت های خاص رشته و هم فراتر از رشته را آموزش می دهد. مهارت های آموزش داده شده عبارتند از: انتقادی
تفکر و حل مسئله؛ همکاری و ارتباط؛ و خلاقیت و نوآوری.
یافته‌ها – یافته‌های اصلی در مورد یادگیری دانش‌آموزان بر روی دانش‌آموزان متمرکز بود که پشتکار و
سازگاری، و آنها مهارت های قابل انتقال را یاد می گیرند.
اصالت/ارزش – برخلاف سایر تحقیقات در مورد STEAM، این مطالعه هم توانمندسازها و هم
تنش ها همچنین، ما بر تعامل مداوم با ذینفعان (گروه متمرکز) تاکید می کنیم که پتانسیل آن را دارد
تأثیر تغییر در آموزش و توسعه معلمان و همچنین در سیاست های مرتبط.
کلمات کلیدی STEAM، STEM و هنر، STEM و خلاقیت، ادغام هنر، برنامه درسی یکپارچه، مبتنی بر هنر
برنامه درسی، STEAM و کانادا، مهارت های قابل انتقال، فرا رشته ای، مهارت های قرن ۲۱، دامنه عمومی
مهارت ها، مهارت های محل کار
نوع کاغذ مقاله پژوهشی