فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF

در قالب pdf و در ۱۸ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Environmental social work
چکیده:خلاصه
هدف – مددکاری اجتماعی محیطی (ESW) رویکرد و دیدگاهی در مددکاری اجتماعی است که بر
پایداری و عدالت زیست محیطی و زیست محیطی در چارچوب توسعه پایدار (SD).
این مطالعه با هدف تجزیه و تحلیل وظایف بازتابی دانش آموزان در مورد چالش های آموزش و تمرین ESW از یک
دیدگاه نظریه انتقادی هدف از این مطالعه بحث در مورد پیامدهای یافته ها برای
تسریع اجرای SD در برنامه های درسی مددکاری اجتماعی.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – شرکت‌کنندگان در تحقیق شامل ۴۹ دانشجوی سطح کارشناسی ارشد از
چهار گروه مختلف در حال مطالعه درس "مددکاری اجتماعی و توسعه پایدار" در دانشگاه
گاوله، سوئد نمونه فقط شامل آن دسته از دانش آموزانی بود که حداقل یکی از سه دوره غیراجباری را تکمیل کرده بودند
وظایف انعکاسی که در دوره تعیین شده بودند. وظایف بازتابی شرکت کنندگان در تحقیق
به عنوان داده های این مطالعه جمع آوری شد. یک رویکرد روش‌شناختی کیفی با کمک ATLAS-ti V8.4
برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده استفاده شد.
یافته‌ها – این مطالعه سه نتیجه اولیه را مورد بحث قرار می‌دهد که به‌عنوان «جعبه‌دار بودن»، «ایمن و ایمن» طبقه‌بندی می‌شوند.
ناجی سوئد» و «سیاست و قدرت». بر اساس نتایج، این مطالعه برای تغییر و استدلال استدلال می کند
آموزش رهایی بخش (TEP) در آموزش و یادگیری ESW برای تسریع در اجرای
SD جامع در برنامه درسی مددکاری اجتماعی