فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF

در قالب pdf و در ۱۷ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Enhancing teachers’ relational
competence
چکیده:خلاصه
هدف – هدف از این مقاله کمک به دانش نوآورانه در مورد چگونگی مطالعه درس به عنوان یک
این روش می تواند به عنوان ابزاری برای افزایش رشد حرفه ای معلمان ضمن خدمت مورد استفاده قرار گیرد. به طور خاص تر،
هدف این است که بررسی کنیم که چگونه یک چرخه مطالعه واحد درس، نحوه درک معلمان از دانش آموز به چه صورت است.
تعاملات قبل و بعد آزمایش شد، به افزایش درک معلمان از رابطه کمک می کند
صلاحیت. این مطالعه آزمایشی است که برای مطالعه اصلی آینده آماده می شود.
طراحی/روش/رویکرد – شرکت کنندگان ۱۹ معلم اصلی (سوئدی: f€orstel€arare) به زبان سوئدی بودند.
شهرداری. این مطالعه مبتنی بر چارچوب رابطه‌ای و رویکرد روش‌شناختی بود (Aspelin, 2017;
پیانتا، ۱۹۹۹). داده های به دست آمده از طریق وب پرسشنامه و بازتاب گروهی مشارکتی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت
و برای یافتن الگوهای کلی گردآوری شد.
یافته ها – اکثر شرکت کنندگان (۹۸.۵%) درک خود را از شایستگی رابطه ای در نظر گرفتند
در طول مداخله افزایش یابد (کوهن d 1.72). علاوه بر این، افزایش قابل توجهی در
توانایی شرکت کنندگان برای بیان شفاهی درک خود پس از مداخله.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق – فقدان مطالعات تجدید نظر شده ممکن است اعتبار این را تحت تاثیر قرار دهد
کار با این حال، از آنجایی که این یک مطالعه آزمایشی بود، می توان نتیجه را برای تحقق هدف در نظر گرفت.
پیامدهای عملی – تحقیق پیشنهاد می کند که درس پژوهی به عنوان روشی برای معلمان ضمن خدمت به عنوان یک روش
دانش آموزان شرکت کننده می توانند به طور موثر برای افزایش پیشرفت حرفه ای معلمان مورد استفاده قرار گیرند.
اصالت/ارزش – هدف این مطالعه بررسی این است که چگونه مطالعه درس به عنوان یک روش می تواند برای توسعه استفاده شود
یادگیری معلم ضمن خدمت
کلیدواژگان ارتباط، مداخله، آموزش ضمن خدمت معلم، درس پژوهی، شایستگی رابطه،
رابطه معلم و دانش آموز
نوع کاغذ مقاله پژوهشی