فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF

در قالب pdf و در ۱۳ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع بازسازی و تقویت ریاضی و فناوری با برنامه نویسی PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Remaking and reinforcing
mathematics and technology with
programming
چکیده:خلاصه
هدف – هدف از این مطالعه تجزیه و تحلیل و بحث در مورد معلمان ریاضیات و فناوری K-12 است.
ادراکات در مورد ادغام برنامه نویسی در فعالیت های آموزشی و یادگیری خود و ادراکات مختلف
ابزارهای برنامه نویسی
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – رویکرد مطالعه موردی با داده‌های جمع‌آوری‌شده از سه مورد استفاده شد
نمونه هایی از دوره برنامه نویسی توسعه حرفه ای برای معلمان K-12 در ریاضیات و فناوری.
یافته ها – یافته ها نشان می دهد که چالش ها و فرصت های درک شده با یادگیری و
یکپارچه سازی برنامه نویسی و با ابزارهای برنامه نویسی مختلف. بسیاری از معلمان برنامه نویسی را سرگرم کننده می دانند،
اما برای یادگیری و پیاده سازی آن وقت کافی ندارد و ابزارهای برنامه نویسی مختلف را مکمل هر دو می بینید
یکدیگر و با فرصت ها و چالش های فردی.
پیامدهای عملی – مفهوم عملی تحقیق این است که می تواند راهنمایی هایی برای معلمان ارائه کند
و سایر ذینفعانی که در حال ادغام برنامه نویسی در آموزش K-12 هستند. علاوه بر این،
تحقیقات اطلاعات مفیدی در مورد تجربیات معلمان در کار با ابزارهای برنامه نویسی مختلف ارائه می دهد.
پیامدهای اجتماعی – مفهوم اجتماعی تحقیق این است که هدف کلی در سراسر کشور است
اگر چالش های شناسایی شده در این مطالعه مورد توجه قرار نگیرد، ممکن است فرآیند یکپارچه سازی موفق نباشد
تأثیرات منفی بر رشد صلاحیت دیجیتال دانش آموزان دارد.
اصالت/ارزش – ارزش تحقیق این است که چالش ها و فرصت های مهم را برای آن شناسایی می کند
ادغام برنامه نویسی یعنی بسیاری از معلمان ابزارهای برنامه نویسی مختلف را درک می کنند