فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF

در قالب pdf و در ۱۸ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع افزایش کیفیت باز و آموزش از راه دور در چین از طریق شناسایی PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Enhancing the quality of open and
distance learning in China through
the identification
چکیده:خلاصه
هدف – هدف این مقاله شناسایی مهارت‌ها و شایستگی‌های کارکنان است که چینی‌ها روی آن‌ها باز می‌شوند
دانشگاه ها باید فعالیت های توسعه حرفه ای خود را به منظور ارتقای کیفیت باز و
آموزش از راه دور (ODL) در چین.
طرح/روش/رویکرد – داده ها از نظرسنجی ۲۲۰ دانشگاهی و مرتبط با دانشگاه جمع آوری شد.
کارکنان چینی، که هر یک از آنها در یکی از هفت طراحی یادگیری ۳ روزه و ایجاد دوره (LDCC) شرکت کردند.
کارگاه های آموزشی در سه دانشگاه بزرگ منطقه ای باز در چین بین سال های ۲۰۱۷ و ۲۰۱۹. کارگاه ها
بر اساس رویکرد دانشگاه آزاد انگلستان (UKOU) برای یادگیری طراحی (LD) و ایجاد دوره. استفاده از محتوا
روش تجزیه و تحلیل، پاسخ های متنی با طراحی آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت
چارچوب شایستگی ها توسط هیئت بین المللی استانداردهای آموزش، عملکرد و
دستورالعمل (IBSTPI).
یافته ها – (۱) طراحی مداخلات آموزشی، (۲) به روز نگه داشتن با تئوری های طراحی،
(۳) ارتباط به منظور مدیریت ذینفعان، تیم ها و پروژه ها شایستگی های اصلی بودند
از پاسخ های شرکت کنندگان مشخص شد. با این حال، این سه شایستگی شناسایی شده در تأکید متفاوت بودند
بین نهادهایی که شرکت کردند
اصالت/ارزش – در مؤسسات آموزش عالی غربی (HEI)، LD به عنوان یک مهم توسعه یافته است
رویکرد بهبود کیفیت نیاز به رویکردهای قوی برای کیفیت و حرفه ای شناسایی شده است
فرصت های توسعه برای ارتقای استانداردهای آموزش و یادگیری در آموزش آزاد و از راه دور (ODL) در
چین. این مقاله مهارت‌ها و شایستگی‌های خاص LD را که می‌تواند هدف قرار گیرد، شناسایی و مورد بحث قرار می‌دهد
بهبود کیفیت ODL در چین.
کلیدواژه‌ها طراحی یادگیری، کیفیت، آموزش باز و از راه دور، مهارت‌ها و شایستگی‌های طراحی IBSTPI
نوع کاغذ مقاله پژوهشی