فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF

در قالب pdf و در ۱۸ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع ارزیابی اعضای هیئت علمی برنامه توسعه در مورد طراحی و توسعه از خود PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :An evaluation of faculty
development programme
on the design and development
of self
چکیده:خلاصه
هدف – این مقاله به دنبال تعیین اثربخشی یک برنامه توسعه هیئت علمی دو هفته ای است.
(FDP)، سازماندهی شده توسط دانشگاه آزاد ملی ایندیرا گاندی (IGNOU)، برای معلمان آزاد و راه دور
سیستم یادگیری (ODL) با هدف ارتقای دانش و مهارت های خود برای توسعه خودآموزی چاپی
مواد (SLMs). هدف خاص این مطالعه تعیین این است که آیا اهداف FDP بوده است یا خیر
به دست آمده، برای بررسی اثربخشی برنامه آموزشی و پیشنهاد اقدامات برای بهبود در
FDP های آینده در مورد طراحی و توسعه SLM های چاپی.
طرح/روش/رویکرد- پژوهش با استفاده از روش تحقیق توصیفی پیمایشی انجام شد.
از طریق پرسشنامه های نیمه ساختاریافته و نمونه گیری هدفمند اتخاذ شده است. اولین نظرسنجی انجام شد
بلافاصله پس از اتمام برنامه، به منظور جمع آوری بازخورد از کارآموزان، در حالی که
نظرسنجی دوم پس از شش ماه از FDP با استفاده از رویکرد پیگیری انجام شد تا قابل اعتمادتر باشد
و نتایج معتبر بدست آمد.
یافته ها – نتایج مطالعه نشان داد که آموزش در ارائه مناسب مؤثر بوده است
دانش و مهارت به کارآموزان در زمینه طراحی SLM چاپی. با این حال، شکاف های خاصی نیز وجود داشت
شناسایی شده و در این مقاله گزارش شده است. پیشنهادات کلیدی برای رفع نواقص ارائه شده است
و FDP های آینده را بهبود بخشد.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق – پژوهش حاضر بر یک برنامه آموزشی خاص متمرکز شده است
در مورد طراحی و توسعه SLM. بنابراین فقط معلمان و دانشگاهیان شرکت کردند
در این فعالیت آموزشی تخصصی برای جمع آوری بازخوردها در نظر گرفته شد.
پیامدهای عملی – توصیه های این کار ممکن است برای مربیان، هماهنگ کنندگان FDP مفید باشد،
آموزش موسسات و سیاست گذاران ODL برای برنامه ریزی و طراحی فعالیت های توسعه کارکنان موثر برای
معلمان و دانشگاهیان شاغل در مؤسسات ODL. اینها به ویژه در طراحی FDP ها با هدف مفید خواهند بود.
در جهت دهی به معلمانی که در برنامه ریزی درسی، طراحی و توسعه منابع یادگیری نقش دارند.
اصالت/ارزش – این مطالعه یک تحقیق اصیل است که بر اساس داده های اولیه تجربی به دست آمده توسط
محققین IGNOU به عنوان بزرگترین دانشگاه آزاد جهان، نقش کلیدی در کارکنان ایفا کرده است
توسعه برای و در ODL در کشورهای در حال توسعه. این مطالعه ارزشی یک FDP تخصصی در حوزه
طراحی و توسعه SLM کار قابل توجهی است که ممکن است برای برنامه ریزی توسعه کارکنان ارزشمند باشد
استراتژی ها و ایجاد مکانیزم ارزیابی آموزشی.
واژگان کلیدی ظرفیت سازی، طراحی و توسعه برنامه درسی، برنامه توسعه دانشکده (FDP)،
مواد خودآموز (SLMs)، ارزشیابی آموزشی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی