فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF

در قالب pdf و در ۱۳ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نگرش نسبت به کارآفرینی دوره های توسعه MOOCs PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Attitude towards entrepreneurship
development courses of MOOCs
چکیده:خلاصه
هدف – هدف از این مطالعه بررسی نگرش اعضای هیات علمی و دانشجویان دو دانشگاه آزاد بود
دانشگاه ها – دانشگاه آزاد بنگلادش (BOU) و دانشگاه تربوکا (UT) (دانشگاه آزاد
اندونزی) به سمت دوره های توسعه کارآفرینی دوره های گسترده آنلاین باز (MOOCs).
طرح/روش شناسی/رویکرد – طرح تحقیق ترکیبی برای این مطالعه به کار گرفته شد. یک خودساختار
پرسشنامه نظرسنجی و بحث های گروهی متمرکز (FGDs) برای جمع آوری کمی و
داده های کیفی در مجموع ۶۶ عضو هیئت علمی و ۱۴۹ دانشجوی سطح عالی دانشگاه های BOU و UT به عنوان انتخاب شدند.
پاسخ دهندگان این پاسخ دهندگان با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت
با استفاده از تکنیک های تجزیه و تحلیل داده های کمی و کیفی.
یافته‌ها – یافته‌ها نشان داد که اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه‌ها هم مثبت هستند
نگرش نسبت به دوره های توسعه کارآفرینی MOOCs (EDCM). با این حال، این نگرش مثبت از
هر دو گروه تفاوت معنی داری داشتند.
اصالت/ارزش – توصیه های خط مشی می تواند یک رویکرد استراتژیک برای توسعه انواع مختلف ارائه دهد
انواع دوره های آموزشی در MOOC که به عنوان ابزاری برای توسعه کارآفرینی جذاب هستند.
بنگلادش و اندونزی همچنین به طور تهاجمی EDCM را برای جامعه دانشگاهی به ویژه و
جامعه، به طور کلی، روحیه کارآفرینی خود را توضیح دهند. با این وجود، قبل از معرفی MOOCs، یک
مطالعه تجربی در مورد آمادگی MOOC برای هر دو دانشگاه ضروری است.
کلیدواژه ها نگرش، توسعه کارآفرینی، MOOCs، یادگیری آنلاین
نوع کاغذ مقاله پژوهشی