فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF

در قالب pdf و در ۱۸ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع سهم توسعه یافته است کشورها به سمت MOOCs PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Contribution of developed
countries towards MOOCs
چکیده:خلاصه
هدف – موج اخیر برتری دریافت شده توسط MOOCs (دوره های گسترده آنلاین باز) از رسانه ها به
دانشگاه در آموزش عالی انقلابی است. MOOC ها یک نوآوری تکنولوژیکی مخرب هستند که ارائه می دهند
آموزش باز با کمک اینترنت و ارائه شده توسط هیئت علمی موسسات معتبر، در سطح جهانی. از آنجا که
Coursera یکی از چنین پلتفرم های مهمی است، اکتشاف آن تصویر وسیع تری از MOOC ها را نشان می دهد. به عنوان یک
در نتیجه، مطالعه آن از پویایی های مختلف، انگیزه تلاش فعلی بوده است.
طرح/روش/رویکرد – مطالعه کمی داده های جمع آوری شده با کمک
روش تحقیق توصیفی برای سنجش سهم شش کشور برتر آمریکا، چین، ژاپن،
آلمان، هند و بریتانیا. تمام این شش کشور بر اساس تولید ناخالص داخلی (برگرفته از وب سایت رسمی) انتخاب شدند
بانک جهانی – data.worldbank.org/ به Coursera – یک پلت فرم آنلاین ارائه دهنده MOOC. دخالت اینها
کشورهای منتخب (از وب سایت رسمی Coursera https://www.coursera.org/) از نظر اندازه گیری شدند.
تعداد، نوع موسسات مشارکت کننده، تعداد دوره های ارائه شده توسط آن موسسات، نوع دوره های ارائه شده،
تعداد مربیان و نسبت جنسیت مربی
یافته ها – یافته ها نشان می دهد که ایالات متحده (ایالات متحده) از نظر مؤسسات شریک بیشترین مشارکت را دارد
(۹۷)، دروس (دروس تخصصی – 1267 و دروس درجه – 40) و تعداد مدرس (۱۲۹۰).
جالب توجه است، همچنین مشاهده شد که دانشگاه‌ها مؤسسه‌های اصلی مشارکت‌کننده در هر شش مورد مطالعه هستند.
کشورها. بیشتر موسسات دوره های تخصصی را ارائه می دهند در حالی که تعداد بسیار کمی دوره های مدرک را ارائه می دهند
تعدادی از مربیان برای ارائه این دوره ها به صورت آنلاین درگیر هستند. نسبت جنسیت مربی به طور متوسط ۲:۱ است
(مرد: زن). همچنین مشاهده شد که معمولاً یک زمان مشترک مشخص برای شروع دوره ها در Coursera وجود دارد.
اصالت/ارزش – پلتفرم‌های آنلاین نقاط اصلی تحویل MOOC هستند. بنابراین، سرزندگی و
بیان چنین پلتفرم هایی باعث موفقیت این نوآوری می شود و بررسی چنین پلتفرمی که به نمایش گذاشته می شود
چنین ویژگی هایی تصویری کلی از عملکرد، توسعه، تکامل و آینده آن ارائه می دهد
گسترش نوآوری (MOOCs).
کلمات کلیدی یادگیری آنلاین، آموزش از راه دور، آموزش آزاد، MOOCs (دوره های گسترده آنلاین باز)، OER
(منابع آموزشی باز)، ODL (آموزش آزاد و از راه دور)
نوع کاغذ مقاله پژوهشی