فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF

در قالب pdf و در ۱۳ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع نقش فراتر از خود دانش در سنگه درک یادگیری سازمان ها PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :The role of self-transcending
knowledge in Senge’s
understanding of learning
organizations towards an
interdisciplinary taxonomy of
self-transcending knowledge
چکیده:خلاصه
هدف – هدف این مقاله بررسی مفهوم دانش فراتر از خود به عنوان یکی از مفاهیم P. Senge است.
مضامین مشترک زیربنای رویکرد پنج رشته او. نشان داده خواهد شد که مفاهیم چشم انداز، هدف و
تعالی، به ویژه خود متعالی بودن ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند. با این حال، جنبه تعالی از خود
هنوز در ادبیات موجود به خوبی پوشش داده نشده است. به همین دلیل است که این مقاله با تحقیقات زیر هدایت می شود
سوال: مفهوم تلفیقی، یکپارچه و میان رشته ای دانش فراتر از خود چگونه است؟
و ویژگی ها و ویژگی های تعیین کننده و متحد کننده آن با توجه به سازمان های یادگیرنده چیست؟
طراحی/روش شناسی/رویکرد – این مقاله مفهومی از (هم نظری و هم تجربی) استفاده می کند.
شواهد بین رشته ای از زمینه های مختلف، مانند مطالعات سازمانی، روانشناسی، فلسفه،
سازمان های یادگیرنده، علوم شناختی و مطالعات نوآوری. نویسندگان کلیدی از حوزه خود متعالی
دانش و رویکردهای آنها برای توسعه یک مفهوم بین رشته ای یکپارچه مورد بحث قرار خواهد گرفت
دانش خود متعالی و کاربردهای احتمالی آن، که در یک مطالعه موردی نشان داده خواهد شد.
یافته ها – معلوم می شود که دانش خود تعالی محور در زمینه های یادگیری (سازمان ها) و
نوآوری، از آنجایی که با دانش آینده‌محور سروکار دارد که «هنوز نیست» و از مرزهای آن فراتر می‌رود.
دانش موجود این مبتنی بر جدایی از خود، مفهوم پتانسیل ها و بینش آن رمان است
دانش نه تنها نتیجه یک عامل (یا سازمان) خلاق است، بلکه می توان آن را یافت و به صورت مشترک ایجاد کرد
از طریق جستجوی دقیق در یک واقعیت آشکار.
اصالت/ارزش – ادبیات موجود در حوزه پنج رشته پی سنگه (و فراتر از آن)
مفهوم جامع دانش فراتر از خود این مقاله با گردآوری به این موضوع می پردازد
رویکردهای طیف گسترده ای از زمینه های مرتبط با این مفهوم؛ مفهومی بین رشته ای و منسجم را توسعه می دهد
و طبقه بندی دانش خود متعالی و تأثیر آن را بر سازمان های یادگیرنده و نوآوری نشان می دهد.
کلیدواژه: نوآوری، هدف، پتانسیل، تازگی، آینده نگری، دانش فراتر از خود،
پنج رشته سنگه، آینده نگری
نوع کاغذ کاغذ مفهومی