فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF دارای ۲۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF

در قالب pdf و در ۲۸ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اقلیم های رابطه ای اثر را تعدیل می کنند گشودگی به تجربه در دانش قایم شدن PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Relational climates moderate the effect of
openness to experience on knowledge
hiding
چکیده:خلاصه
هدف – درک رفتار پنهان دانش کارکنان می تواند به سازمان ها خدمات بهتری بدهد
اجرای شیوه های مدیریت دانش هدف از این مطالعه بررسی چگونگی
شخصیت و جو کاری با بررسی نقش های مربوط به باز بودن بر پنهان کردن دانش تأثیر می گذارد
برای تجربه و شرایط رابطه ای (به ویژه، اشتراک اشتراکی و قیمت گذاری بازار).
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – مدل‌سازی چندسطحی با دو نمونه مجزا، یکی از آنها، استفاده شد
ویتنام با ۱۱۹ کارمند در ۲۰ تیم و یک نفر از هلند با ۱۳۶ کارمند در ۳۲ تیم.
یافته ها – در هر دو نمونه، رابطه مستقیم فرضی بین باز بودن و دانش وجود دارد
مخفی شدن پیدا نشد در نمونه ویتنامی، تنها اثر تعدیل کننده جو قیمت گذاری بازار بود
تایید شده؛ در نمونه هلندی، تنها اثر تعدیل کننده جو اشتراک اشتراکی تایید شد.
یافته‌های نمونه ویتنامی حاکی از آن است که افراد دارای حس باز بودن برای تجربه بالا هستند
کمتر دانش را تحت شرایط قیمت پایین بازار پنهان کنید. در نمونه هلندی افراد با باز بودن بالا
برای تجربه پنهان دانش کمتر تحت شرایط اشتراک اشتراکی بالا. نویسندگان نتیجه می گیرند که، در
در مقایسه با شخصیت، اقلیم نقش قوی تری در پیش بینی رفتار پنهان دانش دارد.
محدودیت‌ها/پیامدهای تحقیق – حجم نمونه کوچک و داده‌های گزارش‌دهی شده توسط خود ممکن است محدود کننده باشد
تعمیم پذیری نتایج این مطالعه
مفاهیم عملی – این مقاله نشان می‌دهد که چگونه بافت سازمانی (جو رابطه‌ای) به آن نیاز دارد
در پیش بینی اینکه چگونه شخصیت (باز بودن به تجربه) بر پنهان کردن دانش تأثیر می گذارد، در نظر گرفته شود.
اصالت / ارزش – این مقاله به درک بهتر ساختار پنهان دانش کمک می کند
با گسترش مجموعه ای از پیشایندهای شناخته شده و کاوش در زمینه سازمانی که در آن چنین است
پدیده ها اتفاق می افتد
کلیدواژه‌ها شخصیت، مدل‌سازی چندسطحی، گشودگی به تجربه، پنهان‌سازی دانش،
جو رابطه ای، قیمت گذاری بازار، اشتراک اشتراکی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی