فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF دارای ۱۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF

در قالب pdf و در ۱۵ اسلاید،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع اثر کاهشی OCB در مدارس PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :The trickle-down effect of OCB in
schools
چکیده:خلاصه
هدف – تحقیقات شواهد انباشته ای مبنی بر تمایل معلمان به سرمایه گذاری ارائه کرده است
رفتار شهروندی سازمانی (OCB) یک مؤلفه اساسی برای دستیابی به اثربخشی مدرسه است.
با این حال، اکثر مطالعات OCB معلم فردی را مورد بررسی قرار دادند، در حالی که این واقعیت را نادیده گرفتند که چنین رفتاری
ممکن است در یک زمینه رشد کند. علاوه بر این، محققان آموزشی تقریباً فقط بر OCB معلمان تمرکز کرده‌اند.
و تقریباً به طور کامل از پرداختن به مفهوم از طریق منشور مدیریتی غفلت کرده اند. با گرفتن الف
دیدگاه زمینه ای، هدف این مقاله این است که یک پیوند مثبت بین OCB رهبر و تیم را فرض کند
OCB، و پیشنهاد می کنند که عدالت سازمانی به عنوان تعدیل کننده در این رابطه عمل می کند.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – داده‌ها از طریق یک نظرسنجی از منابع متعدد جمع‌آوری شدند تا از آن جلوگیری شود
سوگیری یک منبع نمونه شامل ۸۲ مدرسه: ۸۲ تیم مدیریت و ۸۲ مدیر آنها و همچنین ۲۴۶ مدرسه بود.
معلمانی که اعضای مدیریت نبودند.
یافته ها – نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی فرضیه ها را تایید کرد. نویسندگان یافتند الف
ارتباط مثبت بین OCB رهبر و تیم OCB و نشان داد که این رابطه مثبت است
در سطوح بالای عدالت سازمانی معنی دار، اما در سطوح پایین غیر معنی دار است.
مفاهیم عملی – اهمیت OCB رهبر در ارتقاء OCB تیم می تواند الهام بخش آموزشی باشد.
سیستمی برای یادگیری چگونگی ایجاد مکانیسم های سازمانی که مدیران را تشویق به انجام شهروندی کند
رفتارها و در نظر گرفتن این مؤلفه در فرآیندهای غربالگری و برنامه ریزی جانشین پروری.
اصالت / ارزش – سهم مطالعه در شناسایی OCB رهبر به عنوان ابزار کلیدی است که ممکن است
تشویق تیم ها به سرمایه گذاری در OCB. با توجه به دانش نویسندگان، این اولین مطالعه ای است که تاکنون مورد بررسی قرار گرفته است
پیوند بین OCB رهبر و تیم OCB. این یافته که ارتباط مثبتی بین این دو وجود دارد
سازه ها ممکن است دلالت بر این داشته باشند که OCB های رهبر، نه تنها به طور مستقیم، با نشان دادن رفتارهای مدرسه به مدرسه کمک می کنند.
کمک و حمایت، بلکه به طور غیرمستقیم، از طریق تأثیر رهبر بر رفتار تیمش.
کلیدواژه ها عدالت سازمانی، مدرسه، OCB رهبر، OCB تیمی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی