فایل پی دی اف کامل مقاله محتوای هدف و نگرش نسبت به فعالیت بدنی در بین دانش‌آموزان دبستانی در طول COVID-19 PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله محتوای هدف و نگرش نسبت به فعالیت بدنی در بین دانش‌آموزان دبستانی در طول COVID-19 PDF دارای ۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله محتوای هدف و نگرش نسبت به فعالیت بدنی در بین دانش‌آموزان دبستانی در طول COVID-19 PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله محتوای هدف و نگرش نسبت به فعالیت بدنی در بین دانش‌آموزان دبستانی در طول COVID-19 PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله محتوای هدف و نگرش نسبت به فعالیت بدنی در بین دانش‌آموزان دبستانی در طول COVID-19 PDF :

دانلود مقاله محتوای هدف و نگرش نسبت به فعالیت بدنی در بین دانش‌آموزان دبستانی در طول COVID-19

موضوع انگلیسی:Goal content and attitudes toward physical activity among primary school students during COVID-19

فرمت فایل: pdf

تعداد صفحه:۵

چکیده

این مطالعه محتوای هدف و نگرش دانش‌آموزان دبستانی نسبت به فعالیت بدنی را در طول دستور کنترل حرکت مشروط COVID-19 بررسی کرد. شرکت کنندگان ۳۱۲ دانش آموز شامل ۱۴۹ مرد و ۱۶۳ دختر ۱۱ و ۱۲ ساله از ۳ مدرسه ابتدایی در ساراواک، مالزی بودند. به شرکت کنندگان نسخه مالایی محتوای هدف برای تمرین پرسشنامه مالایی (GCEQ؛ چای و همکاران، ۲۰۱۹) و نسخه مالایی مقیاس نگرش به فعالیت بدنی (M-APAS؛ Jeswenny، ۲۰۱۹) داده شد. آزمون t نمونه مستقل نشان داد که بین جنسیت برای محتوای هدف در وابستگی اجتماعی، t (310) = 2.18، ۰.۰۳۰ = p، و گروه های سنی برای توسعه مهارت، t (310) = 2.35، p = تفاوت معنی داری وجود دارد. ۰.۰۱۹. همچنین تفاوت معناداری در میزان یادگیری برای نگرش بین جنسیت ۰۳۴/۰=p و گروه سنی ۰۳۵/۰=p وجود داشت. همبستگی پیرسون نشان داد که بین متغیرهای محتوای هدف و متغیرهای نگرش همبستگی مثبت و معنی‌داری وجود دارد که از همبستگی بسیار ضعیف (۰۵/۰=p، ۱۳/0r=) تا همبستگی متوسط (۵۷/۰=r، ۰۱/۰=p) متغیر است. این نتایج نشان می‌دهد که مداخلات پایدار که محتوای هدف و نگرش‌ها را ادغام می‌کند، می‌تواند مشارکت مثبت طولانی‌مدت در فعالیت بدنی را بهبود بخشد و نگرش سالم نسبت به زندگی سالم را ارتقا دهد.