فایل پی دی اف کامل مقاله خودآمدی معلمان علوم آینده و دبستان اعتقاد به سواد علمی PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله خودآمدی معلمان علوم آینده و دبستان اعتقاد به سواد علمی PDF دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله خودآمدی معلمان علوم آینده و دبستان اعتقاد به سواد علمی PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله خودآمدی معلمان علوم آینده و دبستان اعتقاد به سواد علمی PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله خودآمدی معلمان علوم آینده و دبستان اعتقاد به سواد علمی PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله خودآمدی معلمان علوم آینده و دبستان اعتقاد به سواد علمی PDF

موضوع انگلیسی:Prospective Science and Primary School Teachers’ Self-efficacy
Beliefs in Scientific Literacy
زبان: انگلیسی
فرمت فایل: pdf
تعداد صفحه:۶
سال انتشار:۲۰۱۵

چکیده

هدف از این مطالعه تعیین باورهای خودکارآمدی معلمان علوم آینده و دبستان در زمینه علمی است
سواد و آگاهی از این که آیا بسته به برخی از انواع مانند گروه ، جنسیت و سطح تحصیلات تغییر می کند یا خیر. مطالعه است
برای ۳۴۶ دانشجویی که در بخش آموزش ابتدایی دانشگاه دولتی تحصیل کرده اند اعمال می شود. گروه مطالعه متشکل از
از دانش آموزان آینده نگر که در کلاس های اول و چهارم تدریس علوم و آموزش دبستان شرکت می کنند
بخش ها در این مطالعه از "مقیاس خودکارآمدی در سواد علمی" که توسط محققان تهیه شده است استفاده می شود. قابلیت اطمینان
ضریب به عنوان Cronbach α = 0.95 یافت می شود. این مقیاس شامل ۳۳ مورد است و در پنج شکل لایکرت تشکیل شده است. این
یافته های این مطالعه را می توان در موارد زیر خلاصه کرد: میانگین اعتقادات ناکارآمدی معلمان علوم آینده و دبستان در سواد علمی ۱۱۳،۳۶ است. یعنی در سطح کاملاً کافی است. علوم آینده نگر و دبستان
اعتقادات خودکارآمدی معلمان در سواد علمی با توجه به گروه ، جنسیت و
سطوح درجه