پاورپوینت کامل روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی ۴۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی ۴۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی ۴۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی ۴۰ اسلاید در PowerPoint :

دانلود پاورپوینت با موضوع روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی دارای ۴۰ اسلاید و با فرمت .pptx و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

تعداد اسلاید : ۴۰ اسلاید
فرمت فایل: پاورپوینت .pptx و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

قسمتی از متن نمونه:

روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی»
در هم آمیختن موضوعات درسی یا همان حوزه های محتوایی مواددرسی مختلف در یک یا چندپایه است. (مثلا آمیختن محتوایی درس علوم تجربی با درس هدیه های آسمان و… دریک جلسه ی آموزشی)
شیوه ی تلفیقی به تدریس ویادگیری فراگیران، کل نگرانه می اندیشد.
ترکیبی ازموضوعات درسی وجود دارد. نه یک ماده ی خاص درسی برای یک پایه در
یک جلسه آموزشی
چند ویژگی رویکرد « تلفیقی »
رویکرد تلفیقی، تاکید بر انجام دادن فعالیت های پروژه ای دارد
منابع آموزشی دررویکرد تلفیقی، محدود به کتاب درسی نیست
رویکرد تلفیقی بین مفاهیم چند ماده ی درسی، ارتباط برقرار می کند
درتلفیق، برنامه ازانعطاف پذیری مناسبی برخوردار است
هدف تلفیق وحاصل آن، درهم تنیدن موضوعات مختلف درسی می باشد. که از نظر اهداف به هم ارتباط دارند. ویا برای درک یک مفهوم ازچند ماده درسی که ارتباط خوبی با موضوع دارندکمک گرفته می شود.
همه ی پایه ها می توانند به یک مساله و یک هدف آموزشی فکر کنند.
برنامه تلفیق برآن است که فاصله ی بین مفاهیم موجوددرمواد درسی مختلف را کم کند. وشبکه ی مفهومی بین آن ها ایجاد کند. و براین ارتباط بیفزاید
روش تلفیقی به طور کلی به دو دسته تقسیم بندی می شود.
تلفیق مهارت محور
دراین نوع از تلفیق، هدف آموزش در مواد درسی مختلف، تقویت مهارت های فرایندی از قبیل
تحلیل کردن،
تفکر انتقادی،
ارتباط بر قرارکردن،
استدلال کردن،
نوشتن،
سؤال کردن و…است.
تلفیق محتوا محور
درتلفیق محتوا محور، قصد براین است که بین چند ماده درسی ( بطور مثال: زبان آموزی، علوم تجربی، ریاضی وهنرو…) ویا همان حوزه ی محتوایی پیوند شکل گیرد.
تلفیق « محتوی محور» به شکستن مرز محتوایی بین دروس مختلف تاکید دارد. (۱) دراین روش ارتباط برقرارکردن بین محتوای مواد درسی مختلف، اصل بسیارمهمی است.

منظورازتلفیق «بین رشته ای» این است که تاجایی که شرایط محتوایی ایجاب می کند، بین چند ماده درسی پیوند زده شود تا دریک جلسه، آن موضوع یا مفهوم مشترک در هدف، آموزش داده شود. یعنی درصورت وجود وجه ترکیب گردند. چنین تلفیقی، چند رشته ی مجزا (مانند: ریاضی و علوم تجربی واجتماعی و…)
را دریک پروژه قرارمی دهد. ومرزبین مواد درسی را قطع می کند.