فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word دارای ۴۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word :

دانلود ورد با موضوع اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با هنر بپردازم؟ دارای ۳۸ صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

تعداد صفحه : ۳۸ صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

قسمتی از متن نمونه:

فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word
فهرست مطالب
چکیده ۳
مقدمه ۴
بیان مسأله ۵
توصیف وضع موجود ۶
گرد آوری شواهد یک ۷
استفاده از پرسش نامه ۸
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها و اطلاعات ۹
نگاهی به روش تدریس مبتنی بر خلاقیت ۱۰
کلاس درس و خلاقیت ۱۲
زیبایی شناسی ۱۲
زیبایی شناسی در هنر ۱۳
راه حل های پیشنهادی ۱۳
انتخاب راه حل ها ۱۷
اعتبار بخشی به راه حل ها ۱۸
نظارت بر اجرای راه حل ها ۲۴
اجرای یک سری از راهکارهای تلفیقی با درس هنر ۲۹
دیگر راهکار های پیشنهادی در رابطه با تلفیق هنر در درس قرآن ۴۰
پیشنهاد ها و راهکارها ۴۰
نتیجه گیری ۴۲
فایل ورد کامل اقدام پژوهی چگونه توانستم به بهبود آموزش درس قرآن به دانش آموزان پایه چهارم از راه تلفیق آن با ه ۴۳ صفحه در word
فهرست منابع و مآخذ ۴۳

چکیده
عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم از طریق تلفیق درس قرآن با هنر میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه چهارم را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانش‌آموزان یاد شده به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن می باشد. آشنا نمودن دانش آموزان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم ، آن هم در پایه چهارم دبستان ، همواره نیازمند تکرار است. زیرا عامل « تکرار » در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانش‌آموزان پایه چهارم دبستان …….. به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانش‌آموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت.
واژگان کلیدی :
دانش آموزان – پایه چهارم- قرآن – علاقه مندی-تلفیق-هنر

مقدمه
قرآن، پیام روشن الهی است که همه انسان ها را به راستی و رستگاری دعوت می کند. از صدر اسلام تا کنون، آموزش این پیام جاودانه الهی، از مهم ترین اهداف تعلیم و تربیت در میان مسلمانان بوده است. در کشور ما نیز، به اقتضای جایگاه دین اسلام در فرهنگ مردم ایران و جایگاه ویژه قرآن در اعتقادات دینی، باید آموزش قرآن مورد توجه همگان باشد تا شرایط مساعد برای تحقق اهداف این آموزش فراهم آید. از این رو، درس قرآن در میان درس های گوناگون دوره های تحصیلی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نگاهی اجمالی به دستاورد آموزش قرآن در کشور ما نشان می دهد که این دستاورد، نه با اهمیت و جایگاه ویژه قرآن در اسلام تناسب دارد و نه با میزان علاقه و اهمیتی که تمام آحاد مردم برای قرآن کریم قایل هستند. از این رو به دنبال توصیه ها و تأکیدات مکررمقام معظم رهبری در اعتلای آموزش قرآن در آموزش و پرورش، تلاش های نسبتاً همه جانبه ای در فراهم آوردن زمینه های لازم برای اعتلا و تقویت آموزش قرآن آغاز شد. بدیهی است اهداف آموزش قرآن اولین و مهم ترین امری بود که باید مورد بازنگری و ملاحظه کارشناسانه قرار می گرفت تا بر اساس آن سایر اجزا و ارکان یک برنامه آموزشی مانند: اصول حاکم برآموزش قرآن، سازماندهی منطقی محتوا، روش های مناسب آموزش، تربیت معلم و ارتقای توانایی معلمان قرآن، نظام و شیوه های ارزش یابی، و ویژگی ها و تولید مواد آموزشی و کمک آموزشی، تعیین و تدوین شود.