پاورپوینت کامل مغز و فرایند یاد گیری ۱۰۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مغز و فرایند یاد گیری ۱۰۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۰۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مغز و فرایند یاد گیری ۱۰۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مغز و فرایند یاد گیری ۱۰۱ اسلاید در PowerPoint :

دانلود پاورپوینت با موضوع مغز و فرایند یاد گیری دارای ۱۰۱ اسلاید و با فرمت .ppt و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

تعداد اسلاید : ۱۰۱ اسلاید
فرمت فایل: پاورپوینت .ppt و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

قسمتی از متن نمونه:

مغز و فرایند یاد گیری

بهترین کاری که مغز انسان انجام می دهد یادگیری است.یادگیری مغز را تغییر می دهد؛ زیرا مغز می تواند با هر رفتار، اعم از تحریکی جدید یا رفتارهای تکرارشده(تجربه) خود را از نو عصب کشی کند.
مغز انسان بیشترین مساحت قشر غیر تخصصی را در گونه های مختلف جهان دارد که تا به حال عملکرد خاصی از خود نشان نداده است. (هاوارد ۱۹۹۴)همین امر است که انعطاف خارق العاده ای را برای یادگیری به انسان می دهد.
دندریت ها اشعابات شاخه مانندی هستند که وقتی محیط پربار باشد، از جسم سلولی منشعب می شوند.
نورون ها معمولاً با نورون مجاور خود مرتبط هستند.
پیوندهای بیشتر برای ایجاد ارتباطات،
کارآیی بیشتری ایجاد می کند؛
درست مانند زمانی که در اثر ترافیک در شهر، میان برهایی ایجاد می شود و مسیرهای متفاوت نیز راه های فرار به وجود می آورند.

ما به عنوان آموزشگر،

باید مبانی این مراحل را بررسی کنیم،

شاید که به بینش های مفیدی در مورد نحوه ی

یادگیری دانش آموزان دست یابیم.
مغز از لحظه ی تولد خود را بر اساس نحوه زندگی ما سازگار می کند.این سازگاری عصبی می تواند :حاصل رویارویی با لم یزرعی یا مواجهه با زمین حاصلخیزی  از محرک های تصادفی از داده های حسی دقیق  (محرومیت حسی اولیه) (محیط های پربار )   باشد. باشد. 
تهدید هایی نظیر : اضطراب ،انگشت نمایی ،مهلت های غیر واقعی ،نگه داشتن کودک پس از زمان مقرر در مدرسه ،تحقیر ،تمسخر ،بی پناهی یا زور گوییبسیاری از دانش آموزان،کاری بهتر از ماندن در مدرسه را ندارند و اگر ماندن در مدرسه،تجربه ای تلخ باشد،این احساس بد،نظر کلی دانش آموز را درباره معلم،کلاس و مدرسه خراب می کند.
اولین گام در پر بار سازی محیط ،جهت
عصب کشی مغزحذف تهدید از محیط یادگیری است.
منابع برای پربارسازی محیط یادگیری

منابع برای پربارسازی محیط یادگیری بی شمارند از جمله:

خواندن و زبان
تحریک حرکتی
تفکر و حل مسأله
هنر
محیط اطراف
دو عامل مهم در نمو مغز کارآ تر
اول این که مطلب یادگیری ضمن جدید بودن ،
چالش پذیر
نیز باشد.
….