پاورپوینت کامل بررسی نظریه های اجتماعی نوسازی از ۱۹۵۰ تا کنون ۵۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل بررسی نظریه های اجتماعی نوسازی از ۱۹۵۰ تا کنون ۵۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل بررسی نظریه های اجتماعی نوسازی از ۱۹۵۰ تا کنون ۵۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل بررسی نظریه های اجتماعی نوسازی از ۱۹۵۰ تا کنون ۵۲ اسلاید در PowerPoint :

دانلود پاورپوینت با موضوع بررسی نظریه های اجتماعی نوسازی از ۱۹۵۰ تا کنون دارای ۵۲ اسلاید و با فرمت .ppt و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

تعداد اسلاید : ۵۲ اسلاید
فرمت فایل: پاورپوینت .ppt و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

قسمتی از متن نمونه:

چکیده:
مقدمه
پیشرفت و توسعه، از دیرباز، همواره از مهم ترین پرسش ها و خواست های بشر و اجتماعات و جوامع انسانی بوده و هست. به نظرمی رسد از شمار تعیین کننده ترین عوامل به حرکت در آوردن افراد و جوامع نیز بوده باشد. لیکن این مسیرازدهه ی ۱۹۵۰ به این سوی به صورت تئوری و نظریه ی منسجم و مدون از حیث عملیاتی به صورت اقدامات و مکانیزم های سامان مند در آمده و دنبال می گردد. از این رو پس از جنگ جهانی دوم، در باب پیشرفت و توسعه، شاهد چهار انگاره زیر می باشیم:

۱) نظریه ی نوسازی، که در دهه ۱۹۵۰ مدل و الگوی غالب در باب توسعه ی کشورها، به ویژه جهان سوم، به شمار می رود. خاستگاه این تئوری فضایی بود که در آن ایالات متحده آمریکا بدون کم ترین آسیب از جنگ جهانی دوم، در اوج قدرت قرار داشت.

۲) نظریه ی وابستگی، که در اواخر دهه ی۱۹۶۰ درآمریکای لاتین به ظهور می رسد و به قصد معارضه و مقابله با پارادایم نوسازی شکل می گیرد و وارد عمل شده و سامان دهی می گردد.

۳) دهه ی ۱۹۷۰ نظریه نظام جهانی، از سوی «امانوئل و الرشتاین» ارائه می شود.

۴) نظریه ی تقارب و همگرایی؛ در فرایند بازخوانی و بازاندیشی، نظریه های سه گانه یاد شده،دراواخر دهه ی ۱۹۸۰ دچار تحول،هم درلایه های درونی و هم در پیوند و ارتباط بیرونی با یکدیگر می گردند که درنتیجه به نزدیک شدن هم سویی و هم گرایی آنها می انجامد؛ طوری که به نظر می آید درنظریه ی تقارب و هم گرایی سیمای نوین و تحول یافته نوسازی.
متن گزارش:
پیدایش نوسازی
مکتب نوسازی برایند و محصول سه رویداد تاریخی که پس از جنگ دوم جهانی اتفاق افتاده است می باشد. ۱) جنگ دوم جهانی سبب تضعیف بسیاری از کشورهای اروپا گردید، فرصت مناسب برای بالندگی آمریکا فراهم آورد تا به عنوان ابرقدرتی درعرصه ی بین المللی ظهور نماید،و با اجرای طرح بازسازی اروپا به یک رهبر جهانی تبدیل شده و در دهه ی ۱۹۵۰ عملاً مسؤولیت اداره ی امور همه ی جهان را به عهده گیرد. ۲) گسترش و توانمند شدن جنبش جهانی کمونیسم یا رهبری اتحاد شوروی و نفوذ آن در اروپای شرقی، جنوب شرق آسیا و آسیا میانه. ۳) تجزیه ی امپراطوری های استعماری اروپایی در آسیا- آفریقا و آمریکای لاتین موجب ظهور شمار بسیاری از کشور- ملت های جدید در جهان سوم گردید (سو، ۱۳۸۷، ۲۹).

تعریف نوسازی
برای نوسازی تعاریف گوناگون و متعددی با توجه به حوزه و سطح نوسازی (اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی) ارائه گردیده است.
نظیر تبدیل روحیه تقدیرگرایی به روحیه ی کارآفرینی،گرفتن و پذیرفتن ارزش های مدرن،سازگاری با شرایط جدید،جایگزینی کنش عاطفی و موقعیت انتسابی به کنش غیرعاطفی و موقعیت اکتسابی، فرایند تبدیل جامعه ی سنتی به مدرن و صنعتی، توسعه ی اجتماعی بر پایه ی صنعتی شدن، گسترش بازار جهانی سرمایه داری و… که می توان سیمای مشترکی را در همه نگریست و براساس آن نوسازی را بدین گونه ترسیم نمود:
فراگرد تغییر و دگرگونی تکاملی و منجسم نهادی،کارکردی، ساختاری، فکری، ارزشی و روشی در حوزه های متنوع زیستی .

مدل ها و تئوری ها
پس از جنگ جهانی دوم، به ویژه از دهه ی«۱۹۵۰»تاکنون،درمجموع و به طور کلی دو نظریه، که مبین دو مدل و الگو در باب نوسازی می باشد،به وجود آمده است.
۱) مدلی که نوسازی را فرایند واحد، خطی، تک علیتی- عاملی می داند؛
۲) مدل و الگویی که نوسازی را فرایند متنوع، غیرخطی،چند علیتی و عاملی می یابد.

مدل واحد، خطی و تک علیتی- عاملی: این مدل که بر ساخته ی دو تئوری جامعه شناختی «کارکرد گرایی» و «تکامل گرایی» می باشد،فرایند نوسازی را به دو صورت ادامه می دهد. در یک صورت آن فرایند اجتناب ناپذیرو جبری نموده است و در صورت دیگراجتناب پذیر و غیرجبری.مؤلفه های اصلی این مدل:

۱) نوسازی، فرایندی مرحله به مرحله و تدریجی است؛یعنی جوامع، نوسازی را از یک مرحله ی ساده و ابتدایی و سنتی و تمایز نایافته آغاز نموده و به تدریج و با گذاراز مراحلی به مرحله ی مدرن، پیشرفته، پیچیده و تکفیک یافته می رسد (روستو).
۲) نوسازی، فرایندی همسان ساز و تجانس آفرین است که در نتیجه ی آن هم گرایی و تشابه میان جوامع افزایش یافته و به یکسانی می رسد (لوی).

۳) نوسازی تنها یک مدل دارد و آن هم الگوی نوسازی غرب (ایالات متحده آمریکا و اروپای غربی) می باشد، و جهان سوم برای مدرن شدن راهی جز مسیری که کشورهای نام برده گذراندند، ندارند. (پارسونز، لرنر، بلا، روستو، ایزنشتاد،ملک کللند، اینکلس و لیپست).
۴) نوسازی،فراگردی اجتناب ناپذیر و غیرقابل بازگشت است و همین که کشورهای جهان سوم در تماس و ارتباط با غرب قرار گرفتند و نوسازی را شروع نمودند،دیگربرگشتی ندارند (لوی).
….