پاورپوینت کامل من أسس التربیه الإسلامیه ۲۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل من أسس التربیه الإسلامیه ۲۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل من أسس التربیه الإسلامیه ۲۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل من أسس التربیه الإسلامیه ۲۹ اسلاید در PowerPoint :

برای دیگر کاربردها، تربیت اسلامی (ابهام زدایی) را ببینید.

من اسس التربیه الإسلامیه، اثر عمر محمد تومی شیبانی، کتابی است چهارده فصلی که برآمد درس‌های نگارنده در دانشکد علوم تربیتى طرابلس می‌باشد و در آن از نکات زیر سخن رفته است: فلسف تربیتیى که اصول آن برگرفته از مبانى اسلام باشد، چند نکته دربار معلم مسلمان، فلسفه تنبیه، نقش تربیتى خانواده در اسلام، تربیت زن در اسلام و نظام آموزشى.

۱-بسوى فلسفه تربیتى که ریشه در مبانى اسلام داشته باشد: در این فصل به اهمیت تربیت در پیشرفت جامع اسلامى اشاره مى‌کند. از لزوم اصلاح آموزشى مى‌گوید. اولین گام در اصلاح آموزشى را پدیدآوردن فلسف تربیتى شایسته و برگرفته از تعالیم اسلام مى‌خواند. فلسفه تربیت را تعریف مى‌کند. به مفهوم فلسفه تربیتى در اسلام مى‌پردازد.

منابع اصلى و فرعى فلسفه تربیت در جامع اسلامى را برمى‌شمارد. از مزایاى بهره‌گیرى از این منابع یاد مى‌کند. ویژگی‌های فلسفه تربیتى برگرفته از اسلام را شرح و شماره مى‌کند. مبانى فلسفى هستى‌شناختى، انسان‌شناختى، جامعه‌شناختى، معرفت‌شناختى و اخلاقى را که فلسفه تربیتى اسلامى مى‌تواند بر آنها بنا شود شرح مى‌دهد و به برخى مبانى فلسف تربیتى اسلام مى‌پردازد.

۲-فضیلت معلم و وظایف او در تربیت اسلامى: اهمیت معلم در تربیت نوین و بویژه تربیت اسلامى آغاز این فصل است و پس از آن از اهمیت عالم و معلم در قرآن و حدیث و آثار دانشمندان مسلمان مى‌گوید. به برخى نکات دربار اهمیت عالم و معلم که از این منابع برمى‌آید اشارت مى‌کند و مفهوم وظیف معلم و جنبه‌‌های گوناگون آن را در اندیش اسلامى یادآور مى‌شود.

۳-شخصیت معلم مسلمان: در این فصل، از تعریف شخصیت مى‌گوید. چند تعریف براى آن مى‌آورد. برخى ویژگی‌های شخصیت را برمى‌شمارد. از شکل‌گیرى شخصیت و نقش تربیت در آن یاد مى‌کند. برخى ویژگی‌های شخصیت کمال‌یافته را از زبان روان‌شناسان بازگو مى‌کند و به این ویژگیها از دید اسلام مى‌پردازد.

۴-ویژگی‌های روحى یا ایمانى معلم مسلمان: مهمترین این ویژگیها که در اینجا شرح شده است عبارتند از: ایمان به خدا، باور رستاخیز و حساب و کتابش، عمل به لوازم ایمان، پرهیزگارى، شناخت درست‌بارى، دوستى راستین خدا، خشیت در برابر خدا، مراقبه، توکل بر خدا، صدق در ایمان و عمل، پایدارى در راه ایمان و حق و فضیلت.

۵-ویژگی‌های اخلاقى معلم مسلمان: پار‌های ویژگی‌های اخلاقى معلم که در روابط‍‌ خود با فراگیران و جامعه ملزم به رعایت آنهاست عبارتند از: راستى در گفتار، وفاى به عهد، امانتدارى، اخلاص در گفتار و کردار، فروتنى، شکیبایى و تحمل، بردبارى، گذشت، گشاده‌رویى، تسامح، رحم، مهربانى، قناعت، زهد و شجاعت که هریک شرح شده‌اند.

۶-ویژگی‌های عقلانى، نفسانى و جسمانى مطلوب معلم در تربیت اسلامى: ا) ویژگی‌های عقلى-ذکاوت، مهارت در رشته تدریس خود، آگاهى گسترد فرهنگى، دقت و توجه عمیق به طبیعت و ویژگیها و میل و خواسته‌‌های فراگیران، خوش‌بیانى؛ ب) ویژگی‌های روانى معلم در تربیت اسلامى-ضبط‍‌ نفس، امیدوارى به خداوند و آرامش با یاد او، اعتماد به‌نفس و اراد قوى، مهربانى و نرمى و خوش‌مشربى، سازگارى با خود و جامعه؛ ج)ویژگی‌های جسمى و ظاهرى معلم در تربیت اسلامى-سلامت جسم، نداشتن عیب، آراستگى در لباس و ظاهر، خوش‌بویى، نرمى صدا و وقار در حرکت.

۷-لوازم و آداب معلمى در تربیت اسلامى: در این فصل، نخست لوازم و آداب معلمى را از زبان برخى مربیان بزرگ مسلمان بازگو مى‌کند. آنگاه از تقسیم لوازم و آداب معلمى با چند رویکرد یاد مى‌کند و در شرح آنها آداب معلم نسبت به خداوند را شرح مى‌دهد. به آداب معلم نسبت به خویش اشاره مى‌کند. آداب معلم نسبت به فراگیران را مى‌آورد. از آداب معلم نسبت به علمى که تدریس مى‌کند و شغل معلمى مى‌گوید و آداب معلمى نسبت به جامعه و امت اسلامى را یادآور مى‌شود.

۸-حقوق معلم در تربیت اسلامى: در این فصل از حقوق معلم مى‌گوید و از رهگذر آن به مفهوم حقوق اشاره مى‌کند. رابط حقوق با وظایف و نیازها را یاد مى‌کند. انواع حقوق و تقسیم‌های گوناگون آن را براساس نیاز‌های بدنى، روحى، اجتماعى و اقتصادى برمى‌شمارد. مهمترین حقوقى را که اسلام براى معلم یاد کرده است مى‌آورد که عبارتند از: حق حیات، حق حفظ‍‌ حرمت و کرامت، دست‌مزد مناسب، حق مالکیت، حق آزادى در امور شخصى، مدنى، اجتماعى و سیاسى.

۹-تربیت معلم در تر