پاورپوینت کامل اصول و روشها در نظام تربیتى اسلام ۲۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل اصول و روشها در نظام تربیتى اسلام ۲۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل اصول و روشها در نظام تربیتى اسلام ۲۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل اصول و روشها در نظام تربیتى اسلام ۲۳ اسلاید در PowerPoint :

اصول و روشها در نظام تربیتى اسلام، تالیف سید محمد مرتضوی است. که نبود تصویرى روشن از تربیت و بویژه تربیت اسلامى و ناآشنایى پدران و مادران و مربیان با اصول و روش هاى اجراى تربیت دلخواه، وی را واداشته است تا دست به نگارش ببرد و در راه زدودن کاستیها گامى بردارد(ص ۱۱ و ۱۲).اینک چکید فصل هاى چهارگان کتاب:

فصل اول.مباحث مقدماتى: در این فصل نخست واژگان و تعبیر هاى اصل، روش، نظام، نظام تربیتى اسلام، موارد پرهیز، موارد کاربرد و پیامدها را تعریف مى‌کند.آنگاه با برشماردن ویژگی هاى تعریف خوب، تربیت اسلامى را تعریف مى‌کند.عناصر آن را برمى‌شمارد.از جنبه هاى نفى و اثبات آن مى‌گوید. رابط اخلاق و تربیت را مى‌آورد.به ضرورت تربیت اشاره مى‌کند.به امکان تربیت مى‌پردازد و در تحلیل دیدگاه منکران آن از دو آبشخور جامعه‌شناختى و برداشت‌هاى غلط دینى آن یاد مى‌کند.امکانش را از زبان آیات، روایات، دانشمندان و تجرب کار تربیتى بازمى‌گوید و دشوارى تربیت و عوامل آن را یادآور مى‌شود.سپس در شرح موضوع تربیت اسلامى، به بعد مادى و معنوى انسان اشاره مى‌کند و مى‌آورد که موضوع تربیت اسلامى نفس انسان است و قابلیت هاى نفس را برمى‌شمارد از آثار نفس تزکیه شده مى‌گوید و آثار نفس تزکیه نشده را گوشزد مى‌کند و با شرح و شمار محدودیت هاى نفس، به فصل دوم مى‌رود.

فصل دوم.عوامل تربیتى: عوامل مؤثر در تربیت یا اختیارى است و یا غیراختیارى؛ عقب‌ماندگى ذهنى، میزان حافظه و استعداد، تفاوت هاى فردى، شیر خوردن از زن زناکار و دیوانه از جمله عوامل غیراختیارى است.در شرح عوامل اختیارى به نکات زیر مى‌پردازد: ۱- خانواده و عوامل مؤثر در آن؛ یعنى، رفتار و گفتار اعضاى خانواده، فرهنگ، عقاید مذهبى و اقتصاد خانواده، عواملى هژده‌گانه اى که در خانواده باعث ضعف تربیت اسلامى مى‌شود؛ ۲- مدرسه و اجزاى آن؛ یعنى، معلم، کتاب هاى آموزشى و مدیر، عوامل شانزده‌گان هاى که در مدرسه به ضعف تربیت اسلامى مى‌انجامد؛ ۳- فرهنگ حاکم بر جامعه و عوامل گسترش آن؛ یعنى، نوع حکومت، مطبوعات، کتابها، صدا و سیما، فیلمها، دوستان و همنشینان، عوامل چهارده‌گان هاى که در جامعه باعث ضعف تربیت اسلامى مى‌شود؛ ۴- افراد، عوامل ششگان هاى که در افراد است و ضعف تربیت اسلامى را در پى دارد.پس از این به ارکان هشتگان تربیت اشاره مى‌کند.

فصل سوم.اهداف تربیتى: این فصل با برشماردن ویژگی هاى هفتگان هدف هاى تربیتى سرمى‌گیرد.آنگاه هدف هاى شانزده‌گان تربیت به شرح زیر بازشکافته مى‌شود: تقوا و تعریف آن، شرایط پیدایش آن و رابطه‌اش با فطرت و گناه، تقوا و پرهیزگارى حق خداست، چند نمونه از آثار تقوا؛ شکرگذارى و مقدمات آن؛ هدایت و تعریف و انواع سه‌گان آن؛ فلاح و تزکیه؛ رشد، معناى آن در قرآن؛ عبادت، معناى لغوى آن، معیار تعیین مصادیق عبادت، شرک و کبر آفات عبادت، تقسیم عبادت براساس انگیز عابد؛ حیات طیبه، شرح سه‌گونه حیات انسان در جهان؛ تطهیر و گونه محسوس و نامحسوس آن؛ شناخت خدا؛ عدالت؛ تعاون و دو محور آن؛ تعقل، معناى عقل؛ تفکر، معناى آن، ارزش تفکر در روایات؛ تعلیم حکمت، معناى لغوى آن، مفهوم حکمتى که آموزشش وظیف پیامبر(ص)است؛ تقرب به خدا، موارد کاربرد قرب و بعد، بهترین وسیله تقرب به خدا؛ عزت‌یابى، معناى عزت در لغت، عزت به چه معنا هدف تربیت اسلامى است؛ چند نکته دربار اهداف یاد شده.پس از این به آثار تربیت اسلامى در ابعاد خداشناختى، راهنماشناختى، معادشناختى، جسمى، فکرى، مالى، روحى، گفتارى، علمى، اجتماعى، سیاسى، عبادى، فرهنگى، خوردنیها و جنسى مى‌پردازد.

<