پاورپوینت کامل مشاوره و راهنمایى در تعلیم و تربیت اسلامى ۳۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مشاوره و راهنمایى در تعلیم و تربیت اسلامى ۳۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مشاوره و راهنمایى در تعلیم و تربیت اسلامى ۳۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مشاوره و راهنمایى در تعلیم و تربیت اسلامى ۳۰ اسلاید در PowerPoint :

برای دیگر کاربردها، تعلیم و تربیت (ابهام زدایی) را ببینید.

برای دیگر کاربردها، تربیت اسلامی (ابهام زدایی) را ببینید.

مشاوره و راهنمایى در تعلیم و تربیت اسلامى، تألیف سید مهدی حسینی (بیرجندی) کتابی است که در آن تلاش شده با بهره‌گیرى از کتاب، سنت، اجماع و عقل(ص ۱۹)به گوشه‌‌‌هایى از رهیافت‌های فرهنگ اسلامى دربار مشاوره و راهنمایى اشارت رود.

کتاب در دو بخش و بیست و پنج فصل، سامان یافته است.

بخش اول: مشاوره

در فصل اول، از اهمیت مشاوره از دیدگاه قرآن و حدیث مى‌گوید و به نمونه‌‌‌هایى از مشاوره‌‌های رسول خدا(ص)و امامان معصوم(ع)اشاره مى‌کند و با تلخیص سخن و نتیجه‌گیرى از بحث به بسیارى از مشکلات فراگیران در مدرسه مى‌پردازد تا اهمیت و ضرورت مشاوره در مدرسه را برساند.

در فصل دوم به هدف‌های مشاوره مى‌پردازد و با برشماردن آنها به هدف‌های پیامبر اکرم(ص)و امامان(ع)از مشاوره مى‌رسد و پس از اشاره به ده مورد آن، مى‌کوشد معلوم دارد، آیا مشاوره معصوم(ع)براى بهره‌گیرى از دیدگاه دیگران بوده و یا فلسفه‌ای دیگر داشته است. آنگاه از هدف‌های مشاوره در تعلیم و تربیت یاد مى‌کند.

فصل سوم. موارد شور: اسلام درباره قوانین الهى و شرح و تفسیر پیامبر و امام از آنها، شور را برنمى‌تابد. بنابراین، دربار چگونگى اجراى حکم و نیز امورى که حکم صریحى دربار آنها نرسیده است مى‌توان مشورت کرد. موارد شور در سنت رسول اکرم(ص)و مدرسه دیگر نکات این گفتار است.

فصل چهارم. شرایط‍‌ مشاور: از کاوش در احادیث برمى‌آید که مشاور باید داراى ویژگی‌های زیر باشد: عاقل، آزاد، دیندار، صمیمى، رازدار، صاحب‌نظر، خردمند و حقیقت‌بین، دوراندیش، حکیم و دانشور، باتجربه و آزموده، پرهیزگار و خداترس و امانتدار. همچنین بنابر روایات موجود از مشورت با کسان زیر باید پرداخت: احمق، بخیل، ترسو، حریص، زنان کم‌خرد، دروغزن، نادان، برده، فرومایه، آنکه بدو اعتماد نیست و کسى که با موضوع مشورت آشنا نباشد. پس از این، ویژگی‌های مشاور مدرسه شرح و شماره مى‌شود.

فصل پنجم. وظایف و دستور العمل مشاوران: شرح اصول ششگان‌های که مشاور باید در مشورت بدانها پاى‌بند باشد و شرح وظایف مشاور در مدرسه نکته‌‌های آمده در این فصل است.

فصل ششم. وظیف مراجعه‌کننده در مشاوره: مشورت‌خواه، نخست باید از خداوند خیر بخواهد، آنگاه به رایزنى روى کند. چنانچه مشورت‌خواه براساس ضوابط‍‌ آمده در فصل چهارم کتاب کسى را به مشورت برگزید و با او مشاوره کرد، سزاوار نیست به دیدگاه وى بى‌اعتنا باشد. با این حال در مشاوره حق تصمیم‌گیرى نهایى با مشورت‌خواه است. مشاوران مدرسه، باید فراگیران و پدر و مادر آنها را با خدمات مشاور‌های آشنا کنند تا آنها بهتر بتوانند با وظایف خود آشنا شوند و از مشاوره بهره گیرند.

در فصل هفتم، از فنون دوازده‌گانه مشاوره یاد مى‌کند و در قالب این فنون، روش‌های دست یافتن به هدف‌های مشاوره را پیش رو مى‌نهد.

فصل هشتم. تفکر و خویشتن‌شناسى در مشاوره: در این فصل، با توجه به اهمیت و نقش تفکر و خویشتن‌شناسى مشاور و مشورت‌خواه در مشاوره، به اهمیت تفکر و خویشتن‌شناسى در آیات و روایات مى‌پردازد.

در فصل نهم، از توکل و توبه و ارتباط‍‌ آن دو با مشاوره مى‌گوید و از این رهگذر توکل را معنا مى‌کند و به اهمیت آن در اجراى تصمیمات مبتنى بر مشاوره مى‌پردازد و وظایف مشاور را در توجیه فراگیران نسبت به توکل مى‌آورد. سپس به معناى توبه و ضرورت و فضایل آن اشاره مى‌کند و شرایط‍‌ پذیرش توبه را یاد مى‌کند و از نیاز افراد خطاکار به مشاوره و راهنمایى مى‌گوید و در پایان مى‌افزاید، افراد گناه‌کار و پشیمان، باید در زمینه‌‌های نه‌گانه‌ای بصیرت یابند. آنگاه آن زمینه‌ها را شرح و شماره مى‌کند.

فصل دهم. رابطه ایمان با مشاوره: در این فصل ایمان را معنا مى‌کند. ویژگی‌های آن را برمى‌شمارد. از موارد توجه به ایمان مشورت‌خواه در مشاوره مى‌گوید و به فنون مشاوره نسبت به دینمداران مى‌پردازد. آنگاه به ایمان و نقش آن در آموزش درونى مؤمنان اشارت مى‌کند و تسلیم و رضا را که نمود‌های ایمانند شرح مى‌دهد.

در فصل یازدهم، از پیوند ذکر و دعا با مشاوره مى‌گوید و با شرح دعا و ذکر و یادآورى نقش آن دو در مشاوره و زمین کاررفت دعا و ذکر، این بخش را پایان مى‌دهد.

بخش دوم: راهنمائى

فصل دوازدهم. مقدمات: در این فصل، مفهوم راهنمایى و زمینه‌‌های تحصیلى، حرف‌های و سازشى آن را گوشزد مى‌کند و از اهمیت راهنمایى در اسلام مى‌گوید و اصول ششگانه راهنمایى را از زبان قرآن و روایات شرح مى‌دهد.

فصل سیزدهم. ضرورت برنامه راهنمایى در تفاوت‌های فردى: وجود تفاوت‌های فردى