پاورپوینت کامل نهاد آموزش اسلامى ۲۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نهاد آموزش اسلامى ۲۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نهاد آموزش اسلامى ۲۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نهاد آموزش اسلامى ۲۳ اسلاید در PowerPoint :

نهاد آموزش اسلامی، تألیف منیرالدین احمد و ترجمه محمدحسین ساکت، اثری است در موضوع تربیت اسلامی برگرفته از کتاب تاریخ بغداد تألیف خطیب بغدادی(۳۹۲-۴۶۲ ق/ ۱۰۰۲-۱۰۶۷م).

این نوشته، ترجم پایان‌نام دور دکترای نگارنده در دانشگاه‌هامبورک است که دانشگاه زوریخ در ۱۹۶۸ آن را منتشر کرد. نگارنده با کاوش در کتاب چهارده جلدی تاریخ بغداد اثر خطیب بغدادی(۳۹۲-۱۰۰۲/۴۶۲-۱۰۶۷)، خواسته است گوشه‌‌‌هایی از آموزش و پرورش اسلامی و پایگاه اجتماعی دانشمندان مسلمان را تا نیم سد پنجم هجری واشکافد. کتاب از پیشگفتار و سه بخش برآمده است.

بخش یکم. دیباچه: در این بخش، به کتاب تاریخ بغداد می‌پردازد. ویژگیها و جهات اهمیت آن را یاد می‌کند و می‌آورد که بغدادی از نام و حال همه دانشمندان روزگار خود یاد نکرده است، بل تنها به دانشورانی که در بغداد می‌زیسته‌اند یا بدانجا سفری کرده‌اند و یا چندی در آنجا درس گفته‌اند پرداخته است، آنگاه به زندگینامه‌نویسی در جهان اسلام اشارت می‌کند و از نفوذ دانش حدیث بر ادبیات زندگینامه‌نویسی می‌گوید، بازتاب تاریخ آموزش اسلامی را در زندگینامه‌‌‌هایی چون تاریخ بغداد گوشزد می‌کند و با اشاره به جایگاه زندگینامه‌نویسی در تاریخ‌نگاری اسلامی و نمود‌های فرهنگی آن، به زندگی خطیب بغدادی و منزلت علمی او می‌پردازد.

بخش دوم. آموزش: این بخش با نگرش بسیار کوتاه به اوضاع و احوال عربستان پیش از اسلام سر می‌گیرد. از ارزش آموزش در اسلام و لزوم یادگیری آموزش‌های اسلامی یاد می‌شود. به رویکرد جهان اسلام به دانش‌های بیگانه اشارت می‌رود و مواد درسی در آموزش‌های اسلامی برشمارده می‌شود. آنگاه از شیوه‌‌های آموزشی مسلمانان سخن می‌رود و از رهگذر آن در آموزش ابتدایی و آموزش عالی کاوش می‌شود.

در بحث آموزش ابتدایی از نکات زیر یاد می‌آید، کتّاب و مکتب(مکتب‌خانه)، کار رفت کتّاب و مکتب برای مراکز آموزش ابتدایی، نخستین مکتب‌خانه در اسلام، اولین کاررفت واژ کتّاب در اسلام، عنوان آموزگاران آموزش ابتدایی(معلّم، مکتّب و مؤدّب)، بحثی در سن آغاز آموزش ابتدایی مکتبی، مکتب‌خانه در بغداد، مربیان خصوصی، وضع آموزگاران در جامعه و دلیل کم‌توجهی خطیب بغدادی به آنها و مقایسه منزلت اجتماعی بسیار ناچیز آموزگاران مکتب‌خانه با منزلت اجتماعی مربیان، توجه خلفای عباسی به آموزش کودکان خود، دست‌مزد آموزگاران و برشماردن نام مربیان و کودکان پرورش‌یافت آنان.

در گفتگو از تحصیلات عالی، نخست از سازمان آموزش عالی سخن می‌رود و در شرح آن، مفهوم حلق درس و انواع آن می‌آید. مجلس و کاربرد‌های آموزشی و گونه‌‌های آن؛ یعنی، مجلس حدیث، مجلس تدریس، مجلس مناظره، مجلس مذاکره(مباحثه)، مجلس شاعران، مجلس ادب و مجلس فتوا و نظر شماره می‌شود. به آزادی شرکت در درسها برای همگان حتی زنان اشاره می‌رود. زمان برگذاری درسها و آزادی‌های استاد و شاگرد و چگونگی پیوستگی هر کلاس درس می‌آید. به اهمیت زبان عربی که ابزار آموزشی بوده پرداخته می‌شود و از توجه جدی آموزگاران به آموزش زبان عربی که درس پیش‌نیاز طلاب بوده است، یاد می‌شود، از مقررات و آداب کلاس‌های درس گفته می‌شود و روش‌های تدریس؛ یعنی، سماع، املا، اجازه، وجاده، و سفر علمی(رحله) شرح می‌شود.

سپس به جا‌های تدریس پرداخته می‌شود و از مسجدها، خانه‌‌های دانشمندان و دکان‌های آنها یاد می‌رود و هریک شرح می‌شود. آنگاه نوبت گفتگو از شاگردان و استادان می‌رسد و فراگیران به غیررسمی و رسمی تقسیم و هریک شرح می‌شوند. سن آغاز تحصیل بررسی می‌شود و به زما