پاورپوینت کامل آداب تعلیم و تعلم در اسلام ۵۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل آداب تعلیم و تعلم در اسلام ۵۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل آداب تعلیم و تعلم در اسلام ۵۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل آداب تعلیم و تعلم در اسلام ۵۱ اسلاید در PowerPoint :

برای دیگر کاربردها، آداب (ابهام زدایی) را ببینید.

برای دیگر کاربردها، تعلیم و تربیت (ابهام زدایی) را ببینید.

آداب تعلیم و تعلم در اسلام، اثر سید محمدباقر حجتى (متولد ۱۳۱۱ش)، ترجمه و تحریرى است از کتاب «منیه المرید فى آداب المفید و المستفید» نگاشته شهید ثانى(۹۱۱-۹۶۵ یا ۹۹۶ ه‍‌. ق). کتاب شهید نیز برگرفته از کتاب «تذکره السامع و المتکلم فى ادب العالم و المتعلم» نوشته ابن جماعه کنانى(م ۷۳۳ ه‍‌. ق)است که اندکى روایات شیعى بر آن افزوده شده است.
کتاب داراى دو مقدم مترجم، زندگى‌نامه شهید ثانى و دیباچ مؤلف و چهار باب و خاتمه و پیوست و فهرستى از کتابهاى تعلیم و تربیت اسلامى است که به سر فصلهاى آن اشاره مى‌کنم:
پس از شرح زندگى شهید ثانى، مقدم مؤلف دربار شکوه دانش و دانشمندان و علل ناکامى در علم‌آموزى مى‌آید آنگاه به عظمت و شکوه علم و عالمان و متعلمان و امتیازات دانشمندان از دید قرآن کریم اشاره مى‌شود و با بررسى این مقولات در سنت نبوى و احادیث شیعه، دیدگاه حکما، کتب آسمانى، فرزانگان دینى و عقل در این‌باره یاد مى‌شود.
باب اول. آداب و وظایف معلم و شاگرد
ا)آداب و وظایف مشترک معلم و شاگرد که دو بخش است. در بخش اول که ویژ بررسى آداب و وظایف معلم و شاگرد نسبت به خود است از نکات زیر یاد مى‌شود:
۱-ضرورت اخلاص و پاکسازى نیت: رهنمودهاى قرآن کریم براى ایجاد اخلاص نیت؛ سخنان پیامبر(ص)و امامان شیعه(ع)در این‌باره؛ راه و رسم اخلاص نیت در سخنان خضر و عیسى(ع)؛ شیطان براى از میان بردن اخلاص دانشمندان در کمین است؛ قلت اخ ۲ لاص برخى علما؛ نیرنگهاى حق به جانب شیطان؛ علائم فریب‌خوردگى از شیطان؛ راه گریز از نیرنگهاى شیطان؛ ۲-عمل به علم، یا لزوم هماهنگى رفتار معلم و شاگرد؛ احادیثى دربار به کار گرفتن علم؛ نکته‌‌هایى جالب و مثال‌هایى هشداردهنده دربار دانشمندان فاقد عمل؛ باید دید شیطان چگونه دام‌گسترى مى‌کند؛ پالایش دل از رذائل اخلاقى؛ فقه واقعى چیست؛ چند نمونه عبرت‌انگیز دربار دانشمندان غیرواقعى؛ ۳- به کار بستن علم و توکل به خدا و برخوردارى از جهت‌یابى صحیح؛ نتیج عدم توکل به خداوند؛ ۴-حسن خلق و فروتنى و کوشش در تکمیل نفس؛ ۵-عفت نفس و علو همت؛ ۶-قیام به وظایف و شعائر دینى و تأدب به موازین اخلاقى.
در بخش دوم، به آداب و وظایف معلم و شاگرد در درس و سایر اشتغالات اشارت رفته است: ۱-مداومت و استمرار بحث و اشتغالات علمى؛ ۲-خوددارى از جدال و ستیزه‌جویى در بحث، احادیثى در نکوهش جدال و ستیزه در بحث؛ انواع جدال با مردم؛ راه گریز از جدال و ستیزه‌جویى با مردم؛ باید مراقب دسیسه‌هاى ابلیس باشیم؛ ۳-نباید از یادگیرى و تحصیل علم و آگاهى در هیچ شرایطى خوددارى کرد؛ ۴-انعطاف و تسلیم در برابر حق؛ ۵-آمادگى قبلى معلم و شاگرد براى درس؛ ۶-رعایت نظافت و لزوم آراستن ظاهر.
ب)آداب و وظایف ویژ معلم که داراى سه بخش است: در بخش نخست، آداب و وظایف ویژ معلم نسبت به خود به شرح زیر آمده است: ۱-احراز شایستگى براى تعلیم؛ ۲-حفظ‍‌ شئون علم؛ ۳-به کار گرفتن علم؛ ۴-حسن خلق و فروتنى؛ ۵-دریغ نورزیدن از تعلیم علم؛ ۶-کوشش در بذل و اعطا و انفاق علم؛ ۷-پرهیز از مواضع تهمت و لزوم هماهنگى رفتار با گفتار معلم؛ ۸-شهامت در اظهار حق و جلوگیرى از تخلف.
بخش دوم. آداب و وظایف ویژ معلم با شاگردان: ۱-ایجاد خلوص در شاگردان؛ ۲-تشویق یا ایجاد شوق به علم در فراگیران؛ ۳-لزوم مواسات و دلسوزى معلم نسبت به شاگردان؛ ۴-استفاده از روشهاى مختلف تنبیه براى منع شاگردان از تخلف؛ ۵-فروتنى و نرمش نسبت به فراگیران؛ ۶-پرس‌وجو از احوال شاگردان در صورت غیبت آنها؛ ۷-اطلاع از نام و مشخصات آنها؛ ۸-القاى مطالب علمى درخور استعداد شاگردان؛ ۹-تفهیم ترتب و تسلسل منطقى اشتغالات دینى و علمى به شاگردان؛ ۱۰-کوشش در تقریب مطالب به ذهن شاگردان؛ ۱۱-ذکر ضوابط‍‌ و قواعد کلى علوم ضمن تدریس آنها؛ ۱۲-تشویق فراگیران به اشتغالات علمى و تحریض آنها بر تکرار درس، آزمودن هوش و استعداد آنها؛ ۱۳-طرح مسائل دقیق و پرسش از شاگردان و آزمایش هوش آنها؛ ۱۴-احترام به شخصیت شاگرد و اعتراف به اهمیت افکار او؛ ۱۵-رعایت مساوات در التفات و محبت به شاگردان؛ ۱۶-رعایت نوبت شاگردان زیاد در شروع به تدریس؛ ۱۷-رعایت استعداد و تفاوتهاى هوشى شاگردان؛ ۱۸-عدم تقبیح علومى که معلم در آنها تخصص ندارد؛ ۱۹-ارشاد شاگردان به معلمان شایسته؛ ۲۰-آماده ساختن و معرفى مسلمان لایق براى جامعه.
بخش سوم. آداب و وظایف ویژ معلم در امر تدریس و جلسه درس: ۱-آراستن و پیراستن ظاهر براى تجلیل از مقام علم؛ ۲-دعا و حفظ‍‌ همبستگى معلم با خدا در شروع درس؛ ۳-ادام این همبستگى براى توفیق در درس؛ ۴-جلوس آمیخته با وقار و متانت؛ ۵-تعیین و تنظیم جهت جلوس معلم در جلسه درس؛ ۶-پالایش قصد؛ ۷-حفظ‍‌ وقار و متانت در جلسه درس؛ ۸-طرز توجه و نگاه به شاگردان باید حساب شده باشد؛ ۹-احترام ویژه به شاگردان با فضیلت و قدردانى از آنها؛ ۱۰-تلاوت قرآن و خواندن دعا قبل از درس؛ ۱۱-استفاده از بهترین قواعد و روش تدریس و تفهیم؛ ۱۲-رعایت ترتب منطقى علوم در تدریس؛ ۱۳-رعایت اعتدال در توضیح مطالب؛ ۱۴-مصونیت معلم از عوارض مخل مزاجى و روحى؛ ۱۵-اهمیت هواى آزاد براى جلسه درس؛ ۱۶-رعایت مصالح شاگردان و مصالح اهم در تقدم و تأخر وقت تدریس؛ ۱۷-رعایت تناسب صدا با محیط‍‌؛ ۱۸-ایجاد انضباط‍‌ و حس مسئولیت اخلاقى در شاگردان؛ ۲۰-مدارا در مورد کیفیت پاسخ به پرسشهاى فراگیران؛ ۲۱-محبت و گشاده‌رویى معلم نسبت به شاگردان تازه‌وارد؛ ۲۲-اعتراف به ناتوانى در مسائلى که نسبت به آنها احاطه ندارد؛ ۲۴-تذکر لغزش و اشتباه پیش از پایان درس؛ ۲۵-اعلام پایان درس؛ ۲۶-به انجام رساندن درس با نصایح اخلاقى؛ ۲۷-ختم درس با دعا؛ ۲۸-درنگ در جلسه درس پس از پایان درس؛ ۲۹-تعیین مهتر براى فراگیران؛ ۳۰-دعا هنگام برخاستن از جلسه درس.
ج)آداب و وظایف ویژ شاگرد، که داراى سه بخش است: در بخش اول از وظایف شاگرد نسبت به خود یاد مى‌شود به این ترتیب: ۱-پالایش دل از آلودگى؛ ۲-غنیمت شمردن فرصتهاى زندگى؛ ۳-بریدن از علاقه‌هاى مادى؛ ۴-پرهیز از ازدواج؛ ۵-دورى از معاشرتهاى نادرست؛ ۶-مداومت بر تحرک و کوشش علمى؛ ۷-علو همت در پویایى از مقام والاى علمى؛ ۸-رعایت مدارج علوم از لحاظ‍‌ اهمیت.
بخش سوم. آداب و وظایف شاگرد در دانش آموختن و قرائت درس و تکیه‌گاه‌هاى او نسبت به استاد و رفیقان و همدرسها: ۱-ضرورت حفظ‍‌ قرآن کریم؛ ۲-باید مطالعات و اشتغالات علمى فراگیر درخور فهم و استعداد او باشد؛ ۳-تصحیح درس و معلومات قبل از اندوختن آن در حافظه؛ ۴-جبران لغزشهاى استاد توأم با حفظ‍‌ حرمت او؛ ۵-استمرار در بررسى محفوظات؛ ۶-برنامه‌ریزى ساعات شبانه‌روز براى اشتغالات علمى؛ ۷-انتخاب روز و ساعت ویژه براى آغاز درس؛ ۸-شدت اهتمام در مطالعه و بررسى مسائل مربوط‍‌ به درس حدیث؛ ۹-دقت و بررسى در مطالعات و محفوظات و منابع آنها؛ ۱۰-پاسدارى از دانش، از طریق نگارش آن؛ ۱۱-اغتنام فرصت دوران جوانى و لزوم والایى همت؛ ۱۲-حفظ‍‌ همبستگى و استمرار شرکت در جلسات درس؛ ۱۳-رعایت آداب ورود به جلسه درس؛ ۱۴-رعایت موازین جلوس در جوار معلم؛ ۱۵-رعایت حق اولویت دیگران نسبت به محل جلوس؛ ۱۶-رعایت ادب نسبت به حاضران جلسه درس؛ ۱۷-نباید محل جلوس دیگران را اشغال کرد؛ ۱۸-شاگرد باید در رد حلقه درس قرار گیرد؛ ۱۹-نباید هنگام جلوس، میان دو فرد مأنوس جدایى انداخت؛ ۲۰-رعایت آسایش حاضران؛ ۲۱-عدم مداخله در درس دیگران؛ ۲۲-عدم مداخله در سخن دیگران؛ ۲۳-ادب نگاهداشتن با استاد و شاگردان؛ ۲۴-رعایت نوبت در درس؛ ۲۵-رعایت موازین جلوس در محضر استاد؛ ۲۶-کسب اجازه از استاد و خواندن دعا به هنگام قرائت درس؛ ۲۷-اهتمام به مذاکره و تکرار سخنان استاد؛ ۲۸-حفظ‍‌ حرمت استاد بگاه مباحثه درس؛ ۲۹-رعایت موازین اخلاقى در نحو مذاکرات علمى؛ ۳۰-وظایف علمى و اخلاقى دانشجویا